小学六年级课内短文阅读练习题：狼变

2019-03-13 16:36:00来源：网络

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　　答案：

　　【解析】本题考查理解文章内容的能力。A项，说明了老狼对桂子毫无戒心错误，文章写了

　　老狼迟疑片刻;C项，文章写爷爷是有名的猎人是为后文写他发现藏身于麦田中正在偷窥的老狼埋下伏笔，而写爷爷是方圆百里闻名的赤脚医生是为下文写老狼咬伤自己骗爷爷的药救狼崽儿埋下伏笔;D项，根据文意，桂子第二次遇到老狼时，老狼的前腿并没有受伤。

　　【答案】BE

　　【解析】本题考查鉴赏作品中的形象的能力。分析小说中的形象，首先要从小说的情节入手，看小说中这一形象做了什么，是怎么做的，其命运变化和归宿是什么，从而概括出其形象特点。此题要求分析小说中老狼的形象特点，根据文中桂子几次遇到老狼时它的表现不难概括出老狼的形象特点，答题时，不仅要有概括，还要有分析。

　　【答案】①善良、慈祥。桂子第一次见到老狼时，老狼并没有伤害她，反而跟她走。第二次见到老狼时，老狼目光充满了慈祥。②机智勇敢。老狼为了医治狼崽儿而咬伤自己表现出它的机智。冒着被人类打死的危险，接触人类以骗取药物，反映了它的勇敢。③富有人性，充满母爱。老狼为了狼崽儿向人求医，表现了其富有人性的一面。为了孩子，不惜自伤，表现出伟大的母爱。(意思对即可)

　　【解析】本题考查分析文章结构，领会作者意图的能力。小说情节鉴赏中常有分析某人、某物在小说中有什么作用这样的试题，此题就要求回答桂子在文章中起到了什么作用。这类试题一般要从人物对小说情节的发展以及主题的表达的作用等角度入手分析。这篇小说是以狼和桂子的三次见面来表现狼性和人性的，一上来我们就可以想到桂子在小说中贯穿始终，有着线索作用。

　　【答案】①桂子在小说中起着线索的作用。文章围绕桂子展开，桂子贯穿故事的始终。②桂子起着推动情节发展的作用。桂子的行动不断推动故事情节向前发展。③桂子与其他村民对老狼的态度的对比起到了表现文章主旨的作用。(意思对即可)

　　【解析】本题考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力。对小说主题的探究要结合小说的情节内容、小说中的形象，并联系小说的时代背景及典型的环境描写等来分析。在回答时要注意先亮明观点，然后分点从不同的角度进行阐述，语言要简洁、凝练。

　　【答案】

　　同意这种观点。①文章的主要内容就是桂子与老狼的几次相遇。老狼为了得到人类的药，主动接近人类，不伤害人类，桂子和爷爷真诚地给老狼以帮助，为它治疗，从而反映出人与动物可以和谐相处的主题。②文章还通过对比手法来反映这一主旨。村民们拿着棍子、铁锹、砖头扑向老狼时，老狼眼中闪过的是失落;爷爷端起枪瞄准老狼时，它眼含凶光;桂子与它接近时，它眼里充满慈祥，跟在桂子身后。③文章的主要记叙对象老狼善良、慈祥、机智、勇敢，使人产生一种可亲感，兽性人化，反映出人类是能够与动物和谐相处的。(若答不同意这种观点，只要言之成理亦可)

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