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给他有限的选择权

2016-05-06 16:20:41来源:网络

  新东方在线小学网整理了关于孩子身心健康的新闻,希望各位家长能够学到一点教育孩子的知识,在孩子成长的过程中和孩子一起成长。更多有关家庭教育资讯内容尽在新东方在线小学网。

  不能搞突然袭击,要尽量婉转一些,讲究点方法。

  对于3岁之后的孩子,可以灌输时间概念,告诉他几点几分,是干什么的时间,在这个时间之前,提醒一两次,孩子通常会遵守规则。对于3岁之前的孩子,就需要更巧妙的办法,不能生硬地把孩子从一种情境硬拉到另一种情境,否则只会引发孩子的抗议,最后孩子哭哭啼啼,大人愤怒沮丧,两败俱伤。

  如果需要把孩子从他心爱的玩具堆中领走去干下一步该干的事,这种时候不能搞突然袭击,要尽量婉转一些,讲究点方法。如,该进晚餐时,你的15个月的孩子正在玩积木,你可以让他手里拿着积木,领他到餐桌边,然后给他勺子,把积木换下来。这么小的孩子很容易被新的事物吸引,为什么不用点巧劲,让他在懵懵懂懂中转换自己的行为呢?又如,到了上床时间,你的两岁的孩子正在玩狗玩具,你就可以说:“现在先让小狗睡觉去,我们也要睡了。”然后和他一起把狗玩具安顿好,再把自己安顿好。如果你的3岁的孩子到了洗澡时间,可他正在地板上玩小汽车,你就可以建议让小汽车做一次旅行,到阳台的玩具箱里去。如果汽车不怕沾水,干脆教他开到澡盆里,给汽车洗个澡。

  当你对婴儿正在干的事情表示出兴趣时,他会更愿意合作。把正在干的事和即将干的事自然地衔接好,就不愁孩子不配合了。

  孩子进入对自己正干的事情能全神贯注的年龄,是不容易把他引来的。你可以给他一个友善的劝告。如果孩子已花了半个小时才用积木搭起车库,你就可以说,“赶快把汽车放进去,我想在你上床前看到它们进车库。”这比给他们一个不客气的警告好,因为那样你就似乎只看见地面上横七竖八的积木,看不见刚搭好的车库了。

  不要对年龄较小的孩子提建议,告诉他们应该出去和哪个人玩。让他们自己提出玩什么、和谁一起玩的想法。

  关于想吃什么、吃多少,或者喝什么、喝多少,穿什么,玩什么、和谁玩,以及睡前听什么样的故事,可以让孩子有一些不同的选择,这些选择不是无边无际的,得有个限定,比如“红色和蓝色,你要哪个?”“这三本书你选哪一本?”“想吃苹果还是梨子?”过于开放式的提问往往会让家长自己碰钉子。

  成员较多的家庭往往不可能满足每一个人的愿望和要求。再说,这样做,对孩子没有什么好处,对父母也是如此。拥有太多的选择机会,会削弱孩子的自我意识:如果孩子从来都不做真正的选择,他便不能发现自己真正喜欢的是什么。在太多的事情上选择过多,也会让他感到迷惑和不满,因为他会觉得父母没有负起责任,家庭规则也因此变得不太明确。

  这是一个真实的故事:一个妈妈准备带女儿参加重要的聚会,她允许孩子自己选择服装,结果孩子选择的装扮很不适合要去的场合,而妈妈又不能反悔,只能带着孩子很不舒服地去了。其实,这种情况下本来就不该让孩子自己搭配。

  太多的选择机会很容易引发争吵,因为孩子认识不到自己的要求何时会变得过分。而且,拥有太多的选择机会,还会纵容他操控局面;会使他难以做好应对失望的准备;可能促使他变得自私,对他人的需求麻木不仁;使他免于承担责任,因为如果他不喜欢自己最初的决定所产生的后果,他总是会说:“很遗憾,我选择错了——我想选择这一个。”

  不能生硬地把孩子从一种情境硬拉到另一种情境,否则只会引发孩子的抗议。

  当你对婴儿正在干的事情表示出兴趣时,他会更愿意合作。

  如果孩子从来都不做真正的选择,他便不能发现自己真正喜欢的是什么。

  太多的选择机会很容易引发争吵,因为孩子认识不到自己的要求何时会变得过分。

  真正的教育不在于口训而在于实行。

  ——【法】卢梭

  来源:新东方在线论坛


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