关注微信领资料

百门课程¥0元


80万+已关注

2019六年级语文上册一单元知识点

2019-02-07 09:53:00来源:网络

  新东方在线小学网为同学们整理了小学各年级语文上册期末复习,希望同学们喜欢。更多内容请关注新东方在线小学网。  

  2019六年级语文上册一单元知识点

  词语盘点

  清爽[qīngshuǎng]唱和[chànghè]陡峭[dǒuqiào]挺拔tǐngbá]身躯[shēnqū]精致[jīngzhi]蕴含[yùnhán]奥秘[àomì]侠客[xiákè]静谧[jìngmì]

  小巷[xiǎoxiàng]俏丽[qiàolì]烘烤[hōngkǎo]音韵[yīnyùn]演奏[yǎnzòu]

  勤勉[qínmiǎn]德高望重[dégāowàngzhòng]津津乐道[jīnjīnlèdào]

  左冲右撞[zuǒchōngyoùzhuàng]意味深长[yìwèishēncháng]

  庞然大物[pángrándàwù]行色匆匆[xíngsècōngcōng]

  欢悦[huānyuè]清脆[qīngcuì]凝聚[níngjù]恶作剧[èzuòjù]

  奇妙无比[qímiàowúbǐ]不拘一格[bùjūyīgé]

  多音字

  血液(xuèxié)树冠(guānguàn)扎进(zhāzā)

  旋转(zhuànzhuǎn)散布(sànsǎn)

  唱和(héhè)细数(shùshǔ)悄然(qiāoqiào)

  调色版(tiáodiào)

  踏tā踏实扎zhā扎实旋xuán旋律

  tà踏青zā扎辫子xuǎn旋风

  易读错的字

  树冠guān旋转zhuǎn唱和hè津jīn津乐道短暂zàn湿润rùn

  草茎jīng洞*xué它背bēi着几个小甲虫散聚sǎn

  胆颤zhàn窈yǎo窕tiǎo自个gě儿

  近义词

  清爽(凉爽)凝望(凝视)依然(仍然)雄浑(雄壮)陡峭(峻峭)

  蕴含(蕴藏)奥秘(奥妙)恩泽(恩惠)轻盈(轻捷)奇妙(巧妙)

  优雅(高雅)清新(清爽)忘却(忘记)幽静(宁静)倾吐(倾诉)

  凝聚(凝集)静谧(安静)追随(跟随)傲然(昂然)欢跃(欢腾)

  攀谈(交谈)僻静(幽静)勤勉(勤奋或勤恳)攀缘(攀爬)

  反义词

  俯(仰)陡峭(平坦)德高望重(声名狼藉)精致(粗糙)粗壮(瘦弱)

  挺拔(弯曲)清晰(模糊)湿润(干燥)优雅(粗俗)轻盈(笨拙)

  清脆(沉闷)静谧(喧闹)勤勉(懒惰)细密(稀疏)坚硬(柔软)

  淘气(老实)蕴含(显露)融化(凝固)幽静(喧闹)欢悦(痛苦)

  清脆(沙哑)英勇(胆怯)俏丽(丑陋)惊险(安全)巧妙(笨拙)

  慌忙(从容)不拘一格(循规蹈矩)

  日积月累

  1、落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)

  2、造物无言却有情,每于寒尽觉春生。(张维屏)

  3、今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平)

  4、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白)

  5、卧看满天云不动,不知云与我俱东。(陈与义)

  6、不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(元稹)

  【第1课山中访友】

  本文出自着名诗人、散文家李汉荣先生之手,一篇佳作。这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。

  作者要访的是:古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自然界的朋友。以第二人称称呼,从而使情感表达得更加充分。

  ①走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。

  说明了“山中访友”之行充满了好心情。同时,也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。

  ②啊,老桥,你如一位德高望重的老人。

  把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

  ③走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

  一声“呼唤”,一个“眼神”,这种拟人化的手法,形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

  ④我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。新|课|标|第|一|网

  这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的联想。树为人友,人为树友,人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界!从这些联想中,我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊,那种走进大自然物我相融的境界。

  ⑤你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!……

  是一组排比句,同时运用拟人手法,把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称,读来倍感亲切、热情。

  ⑥在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。

  这句中,“它们”指的是落花和落叶,“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。作者感受到了时间的变迁,生命的轮回。可见,作者是用心在感受。

  德高望重:道德高尚,名望很大。唱和:一个人做了诗或词,别的人相应作答。

  津津乐道:很感兴趣地谈论。

  作者在山中拜访了哪些“朋友”?

  作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。概括地说,这山林中的一切都是作者的朋友。

  课文为什么以《山中访友》为题?从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?

  老桥──“如一位德高望重的老人”;鸟儿──“呼唤我的名字”;露珠──“与我交换眼神”;树──“是我的知己”,“仿佛自己也是一棵树”;山泉──“要我重新梳妆”;溪流──邀我“唱和”;瀑布──“雄浑的男高音多么有气势”;悬崖──“挺拔的身躯”,“高高的额头上仿佛刻满了智慧”;白云──“让天空充满宁静、变得更加湛蓝”;云雀──谈“飞行中看到的好风景”。

  从文章的字里行间,我们能真切地感受到在作者的眼里,这一花一树,一鸟一石,一草一木都成了有生命的人。它们能跟我们说话,能跟我们交流,它们成了我们的朋友。作者进山看景,自然便成了“山中访友”。

  那你们是从哪儿体会到他的“德高望重”?

  他把很多人马渡过对岸,给大家带来方便。从“弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影”,可以看出他的默默无闻,任劳任怨。他在这涧水上已经站了几百年了,说明他为大家服务的时间很长很长,从这儿我们可以充分感受到他的“德高望重”。随着时间一天又一天、一年又一年的流逝,只有他依然如旧,默默地站在这涧水上,为大家服务。难怪作者一见到他,就由衷地赞美他,在作者心中,古桥就像一位德高望重的老人。作者把老桥当做人来写,把自己对老桥的深厚感情,生动地传达给了我们。

  【第3课草虫的村落】

  作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,作者以别具一格的观察力、想象力和创造力,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

  丰富的想象。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了一位“游侠”;看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象成“南国的少女”;看到振动翅膀的甲虫,把它们想象成“音乐家”;看到推着食物行走的甲虫,把它们想象成从远方归来的“劳动者”……丰富的想象,赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质,从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。

  拟人和比喻的修辞手法。村落,原本是人聚居的地方,而课文中,作者赋予草虫人的生活形态。草虫的村落,其实无非就是草虫居住的洞*,但在作者的眼里,它和人类的生活天地没有两样。那里有街道,有小巷,还有形形**的人们,它们不仅有着丰富的情感世界,更有着高雅的艺术追求,它们不但会享受生活,还会创造生活。

  ①今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。

  这是开篇的第一句,一个“又”和一个“躺”字,点出作者与田野不寻常的关系,正是有了这种与田野的特殊情感,才会如此关注田野中的小生命;“静谧”不仅是环境的清幽,更是心境的宁静,在这样的环境与心境中,作者才与大自然相融为一。这样才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。

  ②空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。

  这是作者奇异的游历所展示的第一个空间,这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。这时,细密的草茎组成了茂盛的森林,延绵的草丛变成了一座座森林。迷路的一只小虫,就像一位游侠

  ③它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里,很多黑甲虫村民,熙熙攘攘地往来。

  这是作者奇异的游历所展示的第二个空间,也是本文的主体部分。要看清它的位置,“在森林边缘的小丘上”也就是草丛边上的一些小土堆,

  ④甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!

  “灵泉”,形容泉水非同一般,具有灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好者,它们振动翅膀发出声音的时候,便有美的音韵像灵泉一般流出来。作者赞美这些音乐演奏者从这段话及末尾的感叹号里,我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。

  ⑤现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?

  一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。小甲虫是如此的“勤勉”,小小的身体却能推动“大过身体两三倍的食物”,还“行色匆匆地赶着路”。看着它们劳动的场景,作者在思考,到底是什么力量促使小甲虫如此勤勉地奔忙?可能是一种家庭的责任感,使它奔忙着;可能是小甲虫自我价值实现的快乐感,激发它前进着……一个问句也引发了读者的思考,促使读者不断地联想开去。

  ⑥我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

  这一句以“夕阳亲吻着西山”和红鸠鸟归巢的鸣叫声点明时已傍晚。作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间,那是一种沉醉。“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷;“才把我的心灵唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。

  静谧:安宁而平静.

  熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。

  行色匆匆:匆忙赶路的神态。色:这里指神态。

  静谧”的“谧”,字音是“mì”。“巷”字提醒学生第8笔是横。

  更多小升初辅导内容,请关注新东方在线小学网(http://xiaoxue.koolearn.com/),我们将为小升初学生提供最新最全的复习资料。

为你特别匹配的小学超值课程,快速提分先人一步!
  • 小学课程

    小学寒春课程

    亮点:全面总结小学知识。

    立即报名
  • 《西游记》知识大闯关

    《西游记》知识大闯关

    关于西游知识点的30道题

    测一测你的《西游记》了解多少

    立即测试
  • 小学1对1

    新东方小学在线一对一 定制学习提升方案

    适合人群:1-6年级学生

    激发潜能 引爆小学生学习兴趣热潮

    查看详情
  • 六年级英语寒假班【全国版】

    六年级英语寒假班【全国版】

    亮点:构建完善的小学语法知识和考点

    查看详情
  • 高考专业测试

    测一测 你适合填报的高考专业是什么?

    2分钟 48道题测出你最适合报考的大学专业。

    免费测试
更多>>
更多内容
更多>>

新东方核心考点集训班

1节课掌握解题大招冲击高分

价格:¥0

立即抢购
更多>>
更多专题课>>
更多>>
更多课程>>