新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年苏教版一年级下册数学教案:<两位数减一位数(退位)>》,供老师们参考。
苏教版一年级下册《两位数减一位数(退位)》数学教案
目的要求:
1、学生通过动手实践,自主探索,合作交流,经历探索两位数减一位数退位减的口算方法的过程,理解算理,能够正确进行口算。
2、学生在解决简单的实际问题过程中,进一步体验数学与生活的联系。
教学重点:
学生学会两位数减一位数退位减的口算方法,理解算理。
教学难点:
学生学会两位数减一位数退位减的口算方法,理解算理。
一、复习。
(一)口算:
1.14-6 = 10-8= 13-5=
15-7= 12-7= 14-5=
2.40+7= 23+2= 35+2=
20+2= 20+8= 46+3=
(二)导入新课:
前面我们学习了两位数加一位数的进位加法,今天我们将学习两位数减一位数的退位减法。
1、板书课题:两位数减一位数(退位)。
2、明确目标。
二、探究新知。
1.教学例题。
(1)出示例题图仔细观察提问:三个小朋友各有多少张画片? (30张、34张、8张)
根据这幅图你能提出哪些用减法计算的问题?
(生答师板书:
小华比小丽多多少张?30一8=
小军比小玉多多少张?34一8=
小军比小华多多少张34一30=)
在这三个问题中你会算哪一个?怎样算?
(34一30=4)
(2)计算30一8。
①30一8算的是什么?30一8怎样算呢?我们还是请小棒来帮忙吧?请小朋友们拿出3捆小棒来算一算。
学生操作,老师巡视,了解学生操作情况,辅导个别有困难的学生。
②集体交流操作方法,提问:你是怎样分的?为什么把3捆小棒分成了3捆和10根?
③想一想“把3捆小棒分成2捆和10根”也就是把“30分成几和几”?先算什么?再算什么?
谁能说说30一8我们是怎样算的?
生答师板书:
30-8=22
20 10
2
④同桌同学互相说一说30一8你是怎样算的?再指名说一说。
(3)计算34一8。
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