2019年苏教版一年级下册数学教案:《两位数减一位数(退位)

2019-08-15 18:25:00来源:网络

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年苏教版一年级下册数学教案:<两位数减一位数(退位)>》,供老师们参考。

  苏教版一年级下册《两位数减一位数(退位)》数学教案

  目的要求:

  1、学生通过动手实践,自主探索,合作交流,经历探索两位数减一位数退位减的口算方法的过程,理解算理,能够正确进行口算。

  2、学生在解决简单的实际问题过程中,进一步体验数学与生活的联系。

  教学重点:

  学生学会两位数减一位数退位减的口算方法,理解算理。

  教学难点:

  学生学会两位数减一位数退位减的口算方法,理解算理。

  一、复习。

  (一)口算:

  1.14-6 =   10-8=   13-5=

  15-7=   12-7=   14-5=

  2.40+7=   23+2=   35+2=

  20+2=   20+8=   46+3=

  (二)导入新课:

  前面我们学习了两位数加一位数的进位加法,今天我们将学习两位数减一位数的退位减法。

  1、板书课题:两位数减一位数(退位)。

  2、明确目标。

  二、探究新知。

  1.教学例题。

  (1)出示例题图仔细观察提问:三个小朋友各有多少张画片? (30张、34张、8张)

  根据这幅图你能提出哪些用减法计算的问题?

  (生答师板书:

  小华比小丽多多少张?30一8=

  小军比小玉多多少张?34一8=

  小军比小华多多少张34一30=)

  在这三个问题中你会算哪一个?怎样算?

  (34一30=4)

  (2)计算30一8。

  ①30一8算的是什么?30一8怎样算呢?我们还是请小棒来帮忙吧?请小朋友们拿出3捆小棒来算一算。

  学生操作,老师巡视,了解学生操作情况,辅导个别有困难的学生。

  ②集体交流操作方法,提问:你是怎样分的?为什么把3捆小棒分成了3捆和10根?

  ③想一想“把3捆小棒分成2捆和10根”也就是把“30分成几和几”?先算什么?再算什么?

  谁能说说30一8我们是怎样算的?

  生答师板书:

  30-8=22

  20 10

  2

  ④同桌同学互相说一说30一8你是怎样算的?再指名说一说。

  (3)计算34一8。

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