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五年级语文把铁路修到拉萨去说课稿 一、说教材 这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，...
五年级《寓言两则》教学设计 教学目标 1、自主学习，读懂两则寓言故事，明白其中的道理。 2、正确、流利得朗读课文，复述故事情节。 3、认识生字。 教学重点 体会两则...
《凤辣子初见林黛玉》评课稿 今天上午，在多媒体会议室听了五（1）班汪丹老师的一节语文课，现把听课的感觉表述如下： 首先，汪老师在“三究四学”高效课堂上，结合课文内容，巧妙...
五年级《威尼斯的小艇》说课稿 一、说教材 本文是马克·吐温的一篇写景物的散文，以形神兼备、灵活多变的语句展示了异国风情和小艇的重要作用。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船...
五年级《综合性学习：遨游汉字王国》说课稿 今天，我说课的内容是人教版小学五年级语文上册《综合性学习：遨游汉字王国》的第一课时。 语文课程中的综合性学习是一种新的学习方式...
1. 训练内容：小学语文第十册《积累·运用一》的口语交际《春天的发现》。这次口语交际的主题是让学生走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻。用心灵去感受春天的美好，发现春...
五年级《狐与葡萄》教学设计 原文： 狐与葡萄 昔有一狐，见葡萄满架，万紫千红，累累可爱，垂涎久之。奈无猿升之技，不能大快朵颐。望则生怨，怨则生怒，怒则生诽．无所不至。乃...
五年级“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计 教学目标： 1、学会本课的生字词。 2、有感情地朗读课文，把自己感受最深的部分背下来。 3、从父母对孩子的评价中体会到父母对孩...
五年级下册《白杨》第二课时教学设计 教学目标; 1依据比喻、拟人的修辞手法，结合上下文和具体语境，通过联想理解句子的言外之意。 2体会“从来、哪儿、就”等虚词带动全文的作...
《金色的脚印》说课教案 今天我要说的课是人教版九年义务教材第十册第11课《金色的脚印》。 【说教材】 一、对教材的理解 《金色的脚印》是一篇略读课文，讲述了一个人与动...
五年级语文图书馆里的小镜头评课稿 评《图书馆里的小镜头》：在教学中，老师比较注重引导学生学习作者的写作方法，帮助学生明白作者如何细心地观察生活，捕捉镜头，让学生仿照课文写...
五年级下册《临死前的严监生》说课稿 一、单元重点简析 1、感受作家笔下鲜活的人物形象 2、体会作家描写人物的方法，并尝试在习作中运用 二、文本简析 严监生是名著《儒...
小学语文第十册《白杨》说课稿 一、说教材 《白杨》是九年义务教育六年制小学语文第十册第二组课文中的一篇讲读课。这是一篇借物喻人的文章，写了一位在新疆工作的父亲回内地接将...
《彩色的非洲》教学设计 教学目标： 【知识与技能】 1．正确、流利、有感情地诵读课文,能够快速浏览课文 2．通过看彩色非洲图片和学习课文，使学生了解非洲自然风光和异域文...
五年级《信任》教学设计 【教材分析】 《信任》是北师大版小学语文第十册第四单元“真诚” 第二篇主体课文。 课文向我们讲述美国一对夫妇在一块路牌的指引下，到一桃园自摘桃...
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