牛津一年级英语《Lesson 13》说课稿范文
我说课的内容是小学快乐英语第二册第三单元13课。本课是交际训练课,我注重围绕“访客迎课”这一中心内容,采用多样化的教学手段将听,说,玩,演,唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感,树立自信心,培养学生一定的语感和良好的语音语调基础,发展语言技能,从而初步形成用英语进行简单日常交际的能力,为进一步学习打下基础。
教学目标
1、正确使用“May I come in? Come in please.” 这些日常用语。
2、能够听懂,会说并认读 apple、 banana 、pear 三个单词。
3、学会有礼貌的访客迎客,掌握基本的会客方法。
教学重点
正确使用“May I come in? Come in please.” 这些日常用语以及会用“Have a …”表达款待客人的心情。
教学用具
录音机、水果、手偶、装有梨的盒子。
教法和学法
(一)小组学习法
针对本课内容我把全班学生分成三个小组,课堂各项活动,均以小组活动为主线,结对或全班活动为辅,学生互相交流,切磋,共同完成任务。在合作中感受学英语的乐趣,也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成共同学习的环境。
(二)情景教学法
我将教学建立在满足学生心理需要的基础上 ,使教学活动带有浓厚的情感色彩。在单词和句型教学中,采用简笔画、手偶、实物等调动学生的多种感官,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。
本课的教学设计我是这样设计的:
一、 热身
(1)师生问候,亲切交流。(教师以朋友的语气与学生交流,不但消除学生的紧张情绪,而且把学生带进了轻松与悦的情绪中,同时锻炼了学生英语口语交际能力)。
(2)唱英语歌曲 (活泼欢快的歌曲,吸引了学生的注意力,稳定了学生的情趣,活跃了课堂气愤。同时有利于建立民主、和谐的师生关系。)
二、复习导入
1、 教师模仿兔子,让学生猜。然后让学生Do it like this.达到复习动物类单词的目的。
(这一环节复习尽量发挥学生的眼、口、手、脑、耳多种器官并用出发。)
2 、板书课题
三、讲授新知
学习Look Listen and Say
1、教师简笔画出示苹果,学习apple这一单词。
(这部分内容我主要采取简笔画教学手段,初步让学生形象感知,既形象又直观。)
2、教师出示香蕉实物并说:“It’s a banana.” Who can draw it? Who can color it? 学生画完后,并涂色。学习banana这一单词。
3、教师拿出装有梨的盒子,让学生猜。学习pear这一单词。(我采用教师领读、指生读、男生齐读、女生齐读、全班齐读的方式学习单词。)
4、抄写单词。(适量的书写为学生正确、流利书写单词和句子打下扎实的基础。)
5、学生听音跟读。(巩固所学的知识,提高学生听说能力,使学生发音标准,语调自然。)
6 、Dran and color.(通过这一环节提高学生的审美意识,同时又为Play a game.和 Let’s act.做好铺垫。)
7、 Let’s play a game.(将所学知识融入活动中,即使学生得到放松又活跃了课堂气氛。)
学习Learn to say
这部分内容分以下几步:
1、教师出示手偶,表演对话,让学生理解句子的含义。
2、教师板书句子并学习。
3、学生听音跟读。(Learn to say .)
(这部分的操练为下部分的提高练习打下基础,让口语暂落后的学生也有表现的机会,增强学生说英语的信心,激发他们学英语的兴趣。)
学习Let’s act.
1、教师与一名学生表演对话,引出Have a big banana.
2、教师将香蕉扒好皮,示意让学生品尝。让其他学生理解句子的含义。
3、教师领读句子。
4、小组练习。(自主操练,发挥了学生的自主性,让他们品尝到创新的喜悦,从而增强了学习的自信心,提高了口头表达的能力。 )
5、 Let’s talk one by one.
6、听音跟读。
四 听力练习。(我采用了听力练习册的题作为本课的巩固练习。)
五、总结评价
(通过学生自己总结,自我评价更有益于学生自我认识,有利于学生反思和调控自己的学习过程。)
六、课后作业
1、与你的好朋友表演会客内容的对话。并在实际生活中加以运用。
2、抄写三个水果类单词。
希望上述资料能对你有所帮助,优秀的说课稿有助于教师表述具体课题的教学设想及其理论依据,新东方小学网还有更多优秀的小学英语说课稿范文和小学英语说课稿模板供你参考。另外,我们还有三年级英语教案、四年级英语教案、五年级英语教案,和六年级英语教案等资料供你参考。
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