《Oh , Sparky!》英语说课稿范文

2016-04-30 15:32:20来源：网络

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　　EEC英语一年级第一课“Oh , Sparky!”第一课时说课稿

　　自我介绍：各位老师好，我是英语组的蔡照娜。今天我说课的内容是小学EEC英语一年级第一课“Oh , Sparky!”的第一课时。首先我对本课内容进行了分析。

　　一.教学分析

　　(一) 地位和作用

　　本课的颜色词blue ,red以及学生难以掌握的I like句型均首次出现在此部分，所以，本节课的学习是为以后更好的学习做铺垫。

　　(二) 教学目标

　　1. 知识目标

　　而想要在接下来的学习中对颜色词blue ,red应用自如，必须先在本节课中熟练认读与掌握。所以我把blue, red这一部分作为重点。而I like 句型是学生在学习过程中难以掌握与把握，并与I love 句型易混淆的句型。所以，把它作为本课的难点。它与重点构成了本课的知识目标

　　2. 能力目标

　　鉴于本课以对话交流形式为主，而沟通交流又不能脱离语言的表达，所以，我把能力目标确立为对学生听说能力的培养。通过集体游戏，培养孩子集体协作能力。

　　3. 活动情感目标

　　而我把本节课的活动和情感目标确立为，通过对本课的学习，学生能够自如的运用I like 句型说出自己喜欢的东西。同时使学生更深刻的理解学习英语的重要性，增强孩子学习英语的信心。

　　为了实现各个目标，就必须对教材进行详尽的处理，下面请听我对教材的处理方法：

　　二.教材处理

　　(一)教学方法

　　根据刚入学的一年级的小学生的心理特点，我努力营造一个轻松的课堂氛围。主要采用Game Methodology(游戏法)，Total Physical Response Methodology(TPR肢体语言教学法)，辅之以Task-based Language Teaching Methodology(任务型教学法)

　　(二)教具

　　为了活跃课堂气氛，吸引学生注意力，我将采用彩粉笔，教师自制教具，小黑板作为教具辅助教学。

　　(三) 具体教学程序

　　1. 在具体的教学程序中，首先问大家几个问题：“Today , I bring a present for you . Do you know the color of it? Do you like it ? 进行对本课内容的导入。并要求学生用Yes 或No 回答。培养孩子大胆说的能力。

　　2. 导入后，让大家用汉语说出卡片的相应颜色，并教授大家用英语说出相应的颜色，使学生接触材料。然后，同桌互考，全对的举手示意，进行反馈，检测学生对颜色词的初步掌握程度。

　　3. 处理语言点

　　在处理语言点上，我采用如下方法：

　　1) 让大家想一想，找一找，那些东西和事务的颜色是blue ,red, green ,yellow。其中，yellow ,green 为扩展词汇，为以后的学习做铺垫，因为这两种颜色颜色鲜艳，赏心悦目，容易记忆，降低了难度。同时，为培养学生的集体荣誉感和团结合作精神，把学生分成四组，，分别为blue ,yellow ,green ,red在加分时，让学生说出自己队的名称，加深对该颜色的印象，同时练习了说的能力。

　　2) 在相应的位置板书blue,先整体跟老师读。然后教师传授自然拼音法直觉发音。如b ,b ,/b/ /b/ /b/. 为了巩固练习，做大声小声游戏，技能调动孩子的积极性，又能锻炼孩子的专注力。Red 也如此，但为了避免枯燥与重复，游戏换成接龙游戏。在锻炼整体的同时，又锻炼了个体。

　　3) 教师问：Do you like blue? Do you like red? 等问题引入like ,继而有教师说我喜欢什么什么颜色，引出”I like …” 句型。并用彩粉笔板书 “I like”，这样更为突出，更为强调。并展示教具，I为一个拳头伸出大拇指，like 为一个带柄的心形教具。这样既形象有吸引学生的注意力。采用每组一声部的练习形式，单词句子单词句子的练习如，第一组red,第二组I like red这样。声音逐渐变大再逐渐减小。增加趣味性。

　　4) 根据低年级孩子的特点，注意力很难集中很长时间，所以采用魔术的形式进行句子的练习。跟小朋友说老师会变魔术，拿乘有水的瓶子摇，摇成什么颜色孩子要最快说出该颜色，再说“I like…”

　　5.作业：

　　为了巩固学生对本节所学知识，让学生回家教爸爸妈妈说“I like…”

　　6.板书：

　　为了使板书清晰醒目，我见用彩粉笔把颜色词圈上相应的颜色。为了突出”I like”,我把”I like”用彩色粉笔写出。板书自然形成。

　　在整个教学过程中，我充当了组织者和知识传授者。时间上大约20分钟讲解，10分钟练习，6分钟检测，4分钟留作业。之所以这样设计课堂，是注重学生能力的培养，争取使学生能力得到发展的同时，在考试中得到好成绩。

　　以上是我说课的全部内容。

　　希望上述资料能对你有所帮助，优秀的说课稿有助于教师表述具体课题的教学设想及其理论依据，新东方小学网还有更多优秀的小学英语说课稿范文和小学英语说课稿模板供你参考。另外，我们还有三年级英语教案、四年级英语教案、五年级英语教案，和六年级英语教案等资料供你参考。

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