六年级英语《Are You Ready for a Quiz》英语说课稿范文

2016-04-30 11:13:13来源：网络

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一、说教材

　　1、教材简析：

　　本课是第四册第二单元倒数第二课，本课是为了复习本单元掌握词汇而设计的，复习形式包括小测验和《故事书》中的英语故事“The Month Family”。

　　2、教学目标和要求

　　a 、知识目标：

　　（1）复习本单元所学的词汇、标准用语和问答。

　　（2）利用课本中的测验检查学生的掌握情况。

　　（3）通过故事的学习，使学生理解本课故事大意，复习本单元的词汇。

　　b、技能目标：

　　所学词汇和句型的运用能力和阅读能力。

　　c、情感态度：

　　对所进行的英语活动感兴趣，进一步提高学习英语的积极性。

　　3、教学重、难点。

　　a、教学重点：天气状况的形容词，一年中的各个月份，序数词，

　　b、教学难点：对十二个月份的形、音、义的记忆。

　　4、教学准备。

　　磁带、录音机、词汇卡片、一个时钟

　　二、说学生

　　本课的教学对象是小学四年级的学生，由于他们从三年级开始已经学习了一年半的英语，在听说读写方面已经有了一定的基础，敢于开口、积极参与。本单元中月份、星期、天气等知识学生们在以前都接触过，再通过本单元的学习学生对词汇和句子基本掌握和基本能运用。但这些内容有难度，不容易记忆，所以要针对本课中的形式重点复习词汇。

　　三、说教法

　　采用活动式教学。小学英语教学提倡活动式教学，这是一种新的小学英语教学行为。这种教学行为是围绕一定的主题和有关的语言基础知识，设计学生乐于参与的游戏和活动，使学生在轻松愉快的活动中感受语言、理解、运用语言。

　　小组合作学习法。在本课中故事的教学中运用了小组合作学习的方法。让学生在小组中共同分析、共同研究，增强了解决问题的能力。通过合作学习，学生的思想、语言和情感都得到了交流，体现了语言的主要功能。

　　充分发挥评价的积极作用。在教学中，教师要抱着赏识的心态，积极的来评价学生。帮助学生找优点，树立信心，让学生在“我能行”的感觉中走向成功。

　　四、说程序

　　第一步，通过各种活动，复习本单元重点词汇和句子，为测试做铺垫。

　　第二步，利用教科书和磁带进行测试，检验学生的掌握情况。

　　第三步，对于故事的教学整体收入，锻炼学生听的能力。出示问题小组讨论，然后订正答案，跟录音读，说感受，步步深入，符合学习规律。

　　第四步，课上或课下完成活动手册

　　希望上述资料能对你有所帮助，优秀的说课稿有助于教师表述具体课题的教学设想及其理论依据，新东方小学网还有更多优秀的小学英语说课稿范文和小学英语说课稿模板供你参考。另外，我们还有三年级英语教案、四年级英语教案、五年级英语教案，和六年级英语教案等资料供你参考。

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