Module 2 Unit 4 Our neighbours说课稿
一、说教材
本次所讲的是牛津小学英语六年级Module 2 Unit 4 Our neighbours 第二课时，是一篇阅读教学。主要讲述的是邻里之间的关系。
二、说学情
六年级学生已有了一定的单词量，对简单的句型也能熟练地运用。本课是讲述的邻里之间，这个话题跟学生的生活很贴近，能使学生有话可说，学起来比较容易。
三、说目标
1. 能听、说、读、写本课的核心词汇：neighbour, son, daughter, noisy, dig, make a noise
2. 能熟练掌握核心句型：Did you play with Sam last weekend?
Yes, I did.
Do you know them?
3. 询问别人邻居的情况及邻里关系，体会邻里关系的重要性。
四、说重难点
1. 能在语境中正确运用本单元的核心词汇。
2. 能用Do you…?和Did you…?询问别人和邻居的相处情况。
3. 在句型Did you…?中动词用原型。
4. 了解字母a,u,o及字母组合ar在单词中的发音规律，拼读简单。
五、说教学过程
Teaching Procedures(教学过程)：
StepⅠ.Warm up and revision（热身与复习）
1. Greetings.
2. Play a game : quick eyes
（设计意图：通过热身复习，活跃气氛，并调动学生的积极性。 ）
Step Ⅱ.Presentation and practice (自主探究)
1. 生词关
T: Please write the meanings on your paper
neighbour ______ son______ daughter________ writer________ weekend______ play chess_________ The Greens__________ The Wus_________
2. T：Show the pictures,learn the new words: neighbour/daughter
Ss read these words after teacher.
3. Work in groups to read the new words. Recite the new words, then recite in groups。
4. Watch the screen and learn to say the sentences.
5. Ask pupils to practise in groups .
（设计意图：通过图片教学单词，既直观又能帮助学生记忆。设计各种活动也是为能巩固，让学生达到熟练记忆。）
Sept Ⅲ. Learn the story (学习课文)
1、Read the text，find out the difficult places.
2、Listen and read （要注意语音语调哦！）
3、Read the text again in groups . the group leader check other students.
4、Sum up the different sentences.
（通过录音示范，让学生能准确的读准每个单词。小组活动的形式，充分发挥了学生的主体作用。）
Step Ⅳ. Show(展示交流)选择自己喜欢的内容展示。
Task1: Remember the words and phrases.
Task2: Read the text skillful.
Task3：。Make a short dialogue.
（该环节主要让学生展示学生的学习成果，让每个学生都有不同程度的收获，有一种成功的体验。）
教学反思：
本节课上，教学的新单词不多，只有三个，通过照片让学生猜出单词的意思，激发了学生的兴趣，让他们体验了成功。在操练环节，让学生当小老师教单词，大家注意力集中，学得积极快乐。把课堂的主动权还给孩子，能激发学生的求知欲。
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