六年级《Be safe on the way》说课稿
各位老师大家好：
今天，我说课的内容是冀教版小学英语六年级上册第12课《Be safe on the way》。
一、首先我先说一下教材
1.本课是第二单元的故事课，包含了前几课所学习过的always、often、sometimes、never的内容，引导学生在了解故事的过程中自然而然的复习旧知识。并通过读后活动对其进行巩固提升。
2.在这一课中设计了很多图片，因此，学生们非常感兴趣，正像我们所知道的那样，兴趣是学生最好的老师。
3.这本书把重点放在了交流上，另外根据我们中国学生学习英语的一些问题，书中还设计了很多材料来提高我们学生的听、说、读、写能力，所以这本书非常好。
二、教法与学法
正像我们所知道的那样，小学阶段的学生非常活泼，所以在我的课上，我会设计一些有趣的活动，我的教学方法是任务和情景教学法相结合，运用不同的方法可以使我的学生兴奋起来。
三、教学目标
语言知识与技能
1.能在教师的帮助下听懂并读懂故事
2.能声情并茂地朗读故事并在教师的帮助下复述表演故事。
情感态度
1.继续培养学生对读故事的兴趣。
2.通过了解故事情节，让学生们引起对上学路上安全的重视。
教学重点
能在教师的帮助下听懂并读懂故事。
教学难点
能声情并茂地朗读故事并在教师的帮助下复述表演故事。
教学准备：
多媒体、圆形卡片
四、教学过程
Pre-reading
1.首先请同学们根据这幅图想出四个单词，然后play a game，always 拍五下，often 3下，sometimes 2下，never 打叉，学生随老师一起拍，开火车说出单词。
（设计意图：不仅活跃了课堂气氛，还把学生们快速的拉进了课堂中，另外最重要的是把所学的知识进行了复习.）
2.下面老师给同学们带来了一组漫画，请同学们欣赏。它们都是一些有关安全的图片，今天我们就学习有关安全的小故事，引入课题《Be safe on the way》。
While-reading
1.下面请同学们打开书第30页，lesson12 《Be safe on the way》请同学们看第1.2幅图并听录音，回答下列问题
（设计意图：找一找故事中的人名，因为在读课文时，这几个人名不好读，而且他们是故事中的主人公，为后面的表演做准备，waiting for excited 为下文作铺垫。
2.接着看他们之间谈论些什么？请同学们看第3.4.5幅图
（设计意图：寻找，How to be safe 句子，然后进行分角色朗读，把学到的安全规则运用到自己的生活中来。）
3.时间不早了，他们等的车来了吗？请同学们看第6.7.8幅图。
（设计意图：理解always rember to be safe on the way,让学生注意校车上的安全意识.）
Post-reading
逐句跟读录音并模仿人物的语气
（在这里有能力的孩子鼓励他们脱离课本，对于基础较差的孩子可以让他们写成便条形式，目的是让孩子们个个参与进来，不打消孩子们的积极性，树立他们的自信心。
五、class closing
Homework
1. read the story with emtion
2. tell the story to your parents in english.
(设计意图：在培养学生朗读能力的基础提升学生对语言的运用能力)
希望上述资料能对你有所帮助，优秀的说课稿有助于教师表述具体课题的教学设想及其理论依据，新东方小学网还有更多优秀的小学英语说课稿范文和小学英语说课稿模板供你参考。另外，我们还有三年级英语教案、四年级英语教案、五年级英语教案，和六年级英语教案等资料供你参考。
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