六年级上册 Lesson15 Winter Fun 教学设计模板

2016-06-04 15:12:06来源：网络

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　　六年级上册Unit3Winter in Canada Lesson15 Winter Fun 教学设计

　　一、课例名称：Winter Fun

　　二、课型：阅读课

　　三、年级：六年级

　　四、教材版本：义务教育教科书河北教育出版社英语（三年级起点）六上

　　五、教学设计

　　（一）教学目标

　　1.知识与技能：

　　1、掌握单词snowman、snowball、smaller 、throw 、slide.并会利用这些单词说出简单的句子。

　　2、能熟练地运用“Why?”“Because…”进行交流。了解堆雪人的过程，并能用所学英语进行描述。

　　2.情感态度：

　　通过有趣的活动培养同学们热爱生活，热爱自然地感情。

　　3.学习策略：

　　培养学生的逻辑思维能力，善于运用语言的能力。

　　（二）教学的重、难点

　　运用“Why?”“Because…”进行交流。能够运用“First”“Then”对堆雪人的过程进行描述，并能在实际生活中进行表达。

　　（三）学生的分析：

　　本课的教学对象是小学六年级的学生。他们对英语的一些基础知识已经有所掌握，并且具备了一定的口语表达能力。

　　（四）内容分析：

　　本课是六年级上册第三单元中的第15课，是一篇阅读课，形象生动地展示了冬天堆雪人的快乐场景，趣味性强但又不乏教育意义。

　　（五）课时安排：一课时（40分钟）

　　（六）教学手段：多媒体课件、单词卡片，泥，胡萝卜，小石子，树枝等实物等

　　（七）板书设计：

　　Unit3Winter in Canada

　　Lesson15 Winter Fun

　　--Why?

　　--Because…

　　First…then…

　　教学过程：

　　Step I.Class Opening. (10minutes)

　　1.Listen to an English song《the seasons song》(设计意图：将同学们带入美丽的大自然之中，激发学生的兴趣，也为新课winter fun的学习做了铺垫。)

　　2.Free talk:

　　T: We know there are four seasons in a year. What are they？

　　S:They are spring, summer, fall and winter.　　　

　　T: How’s the weather in spring/summer/fall/winter?　　

　　S: In spring, the weather is warm and rainy. In summer, the weather is hot and sunny. In fall, the weather is cool and windy. In winter, the weather is cold and snowy.　　

　　T: In these seasons, I like winter best. Why? Because In winter, there is ice and snow. I can do many things.I like to skate on the ice.and I like to ski on the snow.And I can make a snowman. Do you know what it is? （出示雪人课件）and introduce snowman. Explain This is a snowman.and These are snowmen.

　　T: I like to make snowmen in winter. This is my winter fun.引课题，并出示本课学习目标。　

　　(设计意图:开头以自由会话的形式导入本课，既给了学生练习口语的机会，又复习了前面学过的内容，同时提高了学生综合运用英语的能力。)　

　　T:I think everyone of us has a favourite season.Can you tell us?What’s your favourite?and why.

　　T:What’s your favourite season?Why?

　　S:My favourite is spring.Because the weather is warm and rainy.

　　（设计意图：培养学生用“why”和“because”进行交流表达）

　　Step II （20minutes）:

　　1.T: Do you know what are Jenny and Li Ming doing? Now, let’s have a look! Please listen to the dilogue, then find the anwers:　　

　　(1)What do they do first?　　

　　(2)How many snowballs does the snowman have?

　　2.T:Do you know what do they use for the snowman’s mouth、 nose 、eyes and ears? Does a sowman have arms or legs?Let’s listen again.

　　(设计意图：让学生带着问题去听文本，激发他们的学习欲望，锻炼听说能力)

　　3.学生观看本课多媒体视频。Listen and watch how to make a snowman。And then say how to make a snowman with your partners using first…then…（设计意图：使学生一目了然地清楚制作雪人的过程，为后面自己动手制作雪人做铺垫.）

　　4.Read after the radio.(设计意图：模仿语音语调，培养学生的语感)

　　StepⅢ(8minutes):

　　用课前准备好的石头、橡皮泥、胡萝卜等和同伴们一起制作一个雪人。制作完之后展示给大家看。

　　Step IV Class closing(2minutes):let’s sing（设计意图：让学生们在愉快的氛围中结束本课的学习）

　　希望上述资料能对你有所帮助，优秀的说课稿有助于教师表述具体课题的教学设想及其理论依据，新东方小学网还有更多优秀的小学英语说课稿范文和小学英语说课稿模板供你参考。另外，我们还有三年级英语教案、四年级英语教案、五年级英语教案，和六年级英语教案等资料供你参考。

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