Unit3 PartA 英语说课稿范文

2016-06-04 14:09:13来源：网络

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教学内容		Unit3 Food and Health partA				授课日期
教学目标	语言知识目标			1、通过学习，掌握新授词： food,bring,basket,candy,bad,teeth,keep 　　2、学习句子：Bring me a…… 　　 Take a…… 　　3、学习单词重音。　　4、学唱歌曲：An apple.
	语言技能目标		1、能表达自己喜欢或不喜欢的食物。　　2、能正确的使用本课的句子谈论自己或他人的日常饮食情况，谈论饮食与健康的关系。　　3、能用bring、take等词汇请求、劝告或建议别人做一件事。
	情感态度目标		1、通过学习培养学生自主学习与团结合作的精神。　　2、了解良好的饮食习惯对身体健康的重要性。
教学重难点	重点			掌握句子Bring me a basket,please.
	难点			Bring和take的区别
教具准备	1、单词卡片：food, bring,basket,candy,bad,teeth和keep等和有关食物的单词卡片。　　2、与课文内容相关的多媒体素材。
教学过程	教学内容				设计意图
Step 1: 　　热身　　Warm-up	1、 Greeting. 　　2、欣赏歌曲：An apple 　　3、教师揭示并板书课题：Unit3 Food and Health Part A 　　4、教学food,health 　　由单词foot引出food（升降调）　　由单词healthy引出health，告诉学生它们在词义，发音等上的区别。　　出示chant:healthy,healthy 　　 I am healthy. 　　 health,health 　　 food and health				学生欣赏歌曲，老师解释歌词大意：一天一个苹果，医生远离我。说明苹果对人身体是有益处的。同时很自然的引出本课课题。　　相似单词的教学可以提高学生的认知能力，自编的chant节奏简单，加深学生对单词的记忆和理解。
Step2: 　　复习　　Revision	1、 Free talk 　　T:We learned much food.Can you some words? 　　Ss:apple,pear…… 　　学生说完，教师在ppt上出示我们所学过的食物单词，全班齐声朗读。　　2、分别列出哪些食物是对健康有益，哪些食物对健康无益的。引出句型They are good /bad for you.和They keep your body healthy. 对其中个别单词bad和keep进行教学（由bag引出bad,大小声、升降调等形式。）				自由对话提高学生表达英语的能力，同时为下面句型做铺垫。　　由单词过度到举行的教学，层次分明。
Step 3: 　　新课展示　　Presentation	一教师播放课文听力两遍。　　1、教师指着Ben的图边说：“Ben likes .Ben doesn’t like .学生听完，填写candy和vegetables并教授（带读，大小声，个别学生朗读形式）　　2、由单词candy引出句型：You’re eating candy again ,Ben.并教授。　　3、 T:Ben是怎么回答的？　　Ss:It’s sweet.I like it.（带读两遍，小组朗读）。　　4、由candy引出句型：It’s bad for your teeth.(指着自己的牙齿)并教授，同时告诉学生要保护牙齿，不能多吃糖果。　　教授个别单词teeth，出示tooth进行区别教学，告诉学生teeth是tooth的复数形式。　　二、教师再次播放课文听力　　1、学生带着问题听力Where is Kate? What does Kate mpther want?听完之后，教师帮助学生一起找答案。　　2教授句型：Bring me a basket,please. 　　由ring引出bring,basketball引出basket教学。（one by one,小组朗读形式）。　　三、巩固练习　　1、教师再次播放录音，学生边听遍模仿录音。听完之后，教师带读并纠正一些单词的发音，请个别学生来当小老师带读。　　2、全班朗读，小组朗读和分角色朗读的方式。　　3、完成课本Look and say的内容。　　4、完成课本第21页Listen and circle the right answer.的内容。　　四、学习音标　　1、出示单词，让学生找出相同的地方，并告诉学生“’”是重音的符号。　　2、带读单词。　　3、个别学生站起来，示范读一读。　　4、播放录音，学生模仿跟读。　　1. 拓展练习：屏幕展示明星及其饮食秘籍，进行一问一答练习。　　A.刘翔的强壮秘诀:午餐选择米饭，蔬菜，鱼，肉。　　T:What does LiuXiang like? 　　S: He likes vegetables, fish and meat. 　　They are good for you. 　　B.蔡依林的健康秘籍：多食蔬菜，水果当零食。　　T: What does CaiYiLin like?　　S: She likes vegetables and fruit. They are good for you. 　　T:所以我们要多多向这些明星学习，多吃水果蔬菜，肉，保持均衡营养。　　1、听录音，熟读课文5遍。　　2、完成《活动手册》上的内容。　　3、询问自己同桌喜欢哪些食物，然后用英语一起说说哪些对身体有益，哪些对身体没益。
Step4Extension 　　综合活动　　Step5 Homework					对课文重点句型、单词进行教学，让学生对这篇文章更有印象。　　学习的最终目的是学会运用，体现了英语教学“学中用”“用中学”的教学理念，给孩子们分阶层的练习，让他们在练习中不断巩固这节课的知识。　　作业采用分层布置，让不同学生都能有所收获，体验到学习英语的快乐。