Unit7 At Christmas 英语说课稿范文

2016-06-04 12:21:52来源：网络

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　　Unit7 At Christmas说课稿
　　一、说教材

　　我上课的内容是牛津小学英语教材6A，Unit 7 At Christmas 。本课是围绕圣诞节这一话题，引出圣诞礼物，这些礼物的名称就是所授新单词，并谈论圣诞礼物归属这一话题，教授新句型Whose---is it? It’s hers/his/mine/ours/yours.

　　二、说教法、学法

　　这节课中物主代词的语法知识比较多，如果语法中运用过于枯燥的讲解和机械重复的练习形式，不能很好地达成语法教学帮助提高学生语言的交际能力的最终目的，所以应尽可能结合学生的生活实际，创设各种生动活泼真实的情景来引导学生理解和运用语言知识。本课在谈论事物的归属时，我运用了失物招领的方法，让学生从熟悉的形容词词性的物主代词入手，过渡到名词性的物主代词.导入今天的新内容,让学生初步感知两种物主代词的用法和区别。然后通过询问其他东西的归属情境，引导学生理解和运用两种物主代词。

　　三、教学目标：

　　1.能听懂，会说，会读单词：a watch, a wallet, a teapot, a calculator, a skateboard, a comb, a mirror, a hairdryer

　　2. 初步掌握名词性物主代词hers, his, mine, ours, yours的用法。

　　3．初步掌握句型Whose---is it? It’s hers/his/mine/ours/yours.

　　4. 了解西方国家的节日(圣诞节)，激发学生学习英语的兴趣.

　　四：教学过程

　　STEP1：warming up

　　运用Free talk与学生进行交谈，不仅复习了旧知识还渲染了学习英语的良好气氛，同时自然过渡到达新单词的教学。其中我还穿插了英文歌曲，不仅吸引了学生的注意力，渲染了学习英语的良好氛围，还建立轻松和谐民主的课堂氛围。

　　step2:presentation

　　在教授新单词时，我出示课件，以圣诞礼物的形式让学生猜，避免了枯燥的单词教学。在教授的过程中，我重点指导calculator, skateboard，hairdryer的发音。在教学skateboard, teapot, hairdryer时，我借助单个单词和在一起的做法，帮助学生了解复合词，提高记忆的效率。在教授新句型前我先让学生熟悉部分形容词性物主代词，并运用了失物招领的方法，让学生从熟悉的形容词词性的物主代词入手，过渡到新授的名词性物主代词。为了让学生进一步理解和掌握名词性物主代词，除了给予一定的练习以外，我还总结规律，自编了一首儿歌，让学生在愉快的氛围中牢记其用法。最后让学生快乐的唱着圣诞快乐歌结束本堂课。

　　Step 4:homework

　　我让学生抄写四会单词，自编一组对话，这样既使单词句型进一步巩固，也拓展了学生的知识面，同时注重提高学生的口语交际能力。

　　最后说一下，我的板书设计，好的板书设计给人以美的享受，我的板书可以没有给大家带来美的享受，但它创设了本节课的重点。

　　希望上述资料能对你有所帮助，优秀的说课稿有助于教师表述具体课题的教学设想及其理论依据，新东方小学网还有更多优秀的小学英语说课稿范文和小学英语说课稿模板供你参考。另外，我们还有三年级英语教案、四年级英语教案、五年级英语教案，和六年级英语教案等资料供你参考。

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