五年级《劳动的开端》教学设计模板

2016-06-05 16:53:06来源：网络

【0元课程】新东方小学语数英全科精品大招课
【9.9元课程】新东方小学数学重难点特训班
【秋季班】一年级课程｜二年级课程｜三年级课程｜四年级课程
【秋季班】五年级课程｜六年级课程｜初一课程

　　五年级《劳动的开端》教学设计
　　一、视频导入
　　1、今天老师给同学们请来了一位名人。请同学们认真观看视频，看看视频介绍了谁？他是一位怎样的人？他有哪些伟大的成就？
　　2、交流。
　　视频中介绍的是吴运锋同志（板书），他根据自己的亲身经历，创作《把一切献给党》。
　　二、板书课题
　　今天，我们要学习的课文《劳动的开端》（板书课题）就是选自该书第二章，请同学们齐读课题。
　　1、开端是什么意思
　　2、读了课题，你产生了哪些疑问？作者什么时候去参加？
　　三、整体感知
　　1、请同学们带着下面问题浏览课文思考：
　　课文按什么顺序叙述的？写了一件什么事？先写了什么内容？再写了什么内容？最后又写了什么内容？
　　1、交流汇报：作者先写了自己小时候家里穷得揭不开锅，为了解除饥饿的威胁，决心去挑煤，再写第一次挑煤的经过。最后写第二天又去挑煤，从此走上了艰难的生活道路。
　　2、请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，按照老师给你们的提纲“决心挑煤——第一次挑煤——第二天挑煤”，把课文分为三部分。
　　3、交流汇报
　　四、品读课文
　　1、指名朗读
　　2、师生共评朗读情况
　　3、今天我们来学习第一部分思考：这部分围绕“我”决心去挑煤写了哪3个方面的内容？
　　4、交流汇报（①家里穷苦②非人待遇③下定决心）
　　5、品味语句，情感共鸣
　　（1）家里穷苦
　　① 哪些词句突出反映了作者家里穷苦？找一找。在旁边作好批注
　　② “家里穷得揭不开锅”12岁的“我”心情怎么样？
　　③ 重点品味“看着家人挨饿了我心里像油煎”
　　（2）非人待遇
　　① 哪些词句突出表现了劳动条件恶劣，两个像狗一样说明挖煤工人遭受了非人待遇。
　　② 汇报交流
　　a、窑主随便挑个地方,挖一个斜洞,就算是煤窑环境十分恶劣.
　　b、 “工人进出……拖出来”提示出工人遭受非人待遇的社会现实
　　（3）下定决心
　　有感情地朗读(5-7自然段)
　　① 哪些词句表现了我的决心大?
　　② 交流
　　“得了吧!你也挑得动煤……压遍了”
　　③ 指导工作有感情地朗读
　　④ 分角色朗读
　　⑤ 再请学生上来表演
　　⑥ 学生再齐读一到七自然段。
　　五、教师小结
　　在黑暗的旧社会里,那些本该像我们一样在学校里上学读书的孩子,那些本该像我们拥有幸福、快乐和理想的孩子们,却要过早地担起养家糊口的重任,走上艰难的生活道路.12岁的吴运锋;因家境所迫,只好去挑煤,他会经历哪些艰难呢?下节课我们再一同去学习.
　　六、布置作业
　　1、熟读课文
　　2、根据本单元语文天地的金钥匙，找出第一次挑煤有关句子，做好批注。
　　板书设计
　　劳动的开端
　　吴运铎
　　生活艰难