五年级下册《草船借箭》课堂实录
师:对于文章的重点内容,有的可以适当保留,有的可以改写,有的可以加以概括。下面我们开展小组讨论,哪些内容必须保留?哪些内容应该删除?
生:识天象这部分内容要保留。
“第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天仍然不见……诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”
“这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。”
生:晓地理这部分内容要保留。
“诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。”
“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。”
“曹操知道上当,可是顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。”
生:识曹操这部分内容要保留。
曹操生性多疑,听见鼓声和呐喊声,就下令:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”
师:同学们说得不错,这些内容缩写时要涉及,但是可以用更加简练的语言叙述,大家还记得有什么好办法?
生:多用关联词,多用四字词语……
师:还要注意故事要连贯通顺,不能缺失。不然的话,你的文章没人能看懂。你们说呢?
生:对!
师:请大家把刚才那些同学说的句子在书上做好记号,尝试缩写文章的主要内容,先用嘴巴练说。
好,哪些同学愿意拿着书看着课文,开火车缩讲故事?其他同学可以把其中的一些好词记下。
生1:第一天,第二天,诸葛亮没任何动静。直到第三天,诸葛亮请鲁肃一同去取件箭。二十条船用绳索连起来,朝北岸开。
生2:大雾漫天,天没亮,船已逼近曹军水寨。诸葛亮下令船头朝西,船尾朝东,一字排开,军士们擂鼓呐喊。
生3:生性多疑的曹操觉得其中有诈,,按兵不动,只让弓弩手射箭。顿时箭如雨下。诸葛亮又命令调转船头,继续受箭。
生4:不一会儿,船上插满了箭,诸葛亮让军士谢过曹操,曹操大呼上当,可是诸葛亮他们顺风顺水,逃之夭夭。
师:太精彩了!
谁来给文章一个完美的结尾呢?
生:诸葛亮满载而归,如期交箭,周瑜自叹不如!
师:请大家同桌练说,回家写下来好吗?
生:好!
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