评四年级语文《观潮》与六年级语文《詹天佑》
《观潮》一课通过作者的所见、所闻、所感,向读者介绍了自古以来被称为"天下奇观"的钱塘江大潮。听了轩丽老师的这篇课文,受益匪浅。轩老师能抓住课文的重点和难点,以学生为本,以读为本,通过正确,流利,有感情地朗读课文,使学生在读中感悟,在读中理解,在理解的基础上感受钱塘江大潮的壮观与雄奇。
学生自由读潮来时这一部分,把时间和主动权还给学生,让学生在读中自学,读中自悟,读中自得。如读"浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来"时,教师要求学生反复读,并分组读,一层一层,仿佛大潮就在身边,给人以身临其境的感觉。学生也读的很好,感受到了钱塘江大潮气势磅礴。
注重语文知识的讲授,在授课后段,出示比喻句的构成,教授学生如何写正确的比喻句,并要求学生当堂课练习,体会比喻句的应用和效果,达到了教学目的。
张**老师的《詹天佑》一课亮点很多,本节课刚开始以教师念注释,学生默写生词的方式对第一课时生字词进行了巩固,接着让学生缕清本文基本脉络,分层次分析课文,注重学生朗读,强调在朗读中体会文章的主旨思想和人物形象,教学中师生互动的场景较多,很好的发挥了学生的主动性和积极性,在张老师的引导下,学生对课文内容和人物的品质都有了深刻的理解,达到了很好的教学效果。
教学中注重多媒体的应用,课件的制作十分精美、有意义,在展示“人”字形铁路时进行了动画展示,方便学生的观看和理解,实现了多媒体辅助教学的意义。
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