四年级语文《练习7》教学设计模板

2016-06-10 14:19:31来源：网络

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　　《练习7》教学设计
　　一．旧知导入
　　1.今天我们一起来学习练习7。
　　2.老师说上句，同学们说下句
　　春回大地福满人间
　　松竹梅岁寒三友桃李杏春风一家
　　风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心
　　二．补对联中的字
　　1.自由读小故事
　　2.你们觉得故事中的的这幅对联该补个什么字？指名说，相机板书。
　　3.把这些字分别放进对联中读一读，好好揣摩一下，哪个字最合适？
　　集体交流，说看法。
　　4.把“润”字填进去，领读。齐读。
　　三．对对子
　　1.出示：细雨对（和风）
　　读一读，你发现该怎样对对子了吗?（字数相等、对应的字词词性相当、结构相当）
　　2.做一做书上练习，并全班交流，组织评议，选择最确切的。
　　3.再次练习，领悟方法。
　　4.交流四字对子。
　　5.读四组词语，谈自己的发现。
　　集体交流，简单说明对子分为正对和串对。“春满人间、欣欣向荣”可看作串对。
　　6.指导读好词语，用自己喜欢的方式。
　　7.指导背诵。
　　8.选择合适的词填到对联中。读一读。
　　9.交流七字对子。
　　四．读背拓展
　　1.读三幅对联，正音。
　　2.交流自己最喜欢的一幅。指导读出味道。（抑扬顿挫、和谐动听、节奏、声韵）
　　3.指导背诵
　　4.这些对联都是描绘祖国大好河山美丽景色的，家家户户都可以贴。但是有些对联可不能随处乱贴。出示
　　巧做千家饭温暖万客心
　　虽然毫末技艺却是顶上功夫
　　但愿世间无人病何愁架上药生尘
　　书山有路勤为径学海无涯苦作舟
　　这些对联应该分别贴在在什么地方呢？指名说。
　　3.总结：对联是我国独特的传统艺术，至今仍深受人们喜爱。课后同学们可以去收集你喜欢的对联，和你的同学一起研究一下，相信你一定会有新的发现。