五年级Lesson 7 What’s your hobby？教学设计模板

2016-06-11 14:26:08来源：网络

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　　五年级Lesson 7 What’s your hobby？教学设计

　　Lesson 7

　　Teaching Aims ：

　　1.学生能够通过本语篇的学习掌握询问和表达兴趣爱好的句型： What’s your hobby？ My hobby is collecting maps.

　　2.通过同学们之间谈论兴趣爱好的情境，让学生能在真实的语境中习得目标语言。能够感知，模仿，学习语言，并能初步运用于日常交流。

　　3.希望学生通过兴趣爱好的讨论，让学生广泛交流兴趣爱好。并鼓励学生了解更多的兴趣爱好，有能力的多接触掌握。

　　教学重点：

　　What’s your hobby？ My hobby is collecting maps.

　　教学难点：

　　在真实语境中运用询问和表达兴趣爱好的句型。

　　课前准备：

　　PPT，cards，词条。

　　Teaching Procedures：

　　Warm-up:

　　1.向同学们展示来自不同地方的postcards，what are these ？ Yes， they are postcards. They are beautiful and colourful， right？ I like collecting postcards. I often go to some famous places to collect postcards and ask my friends to send some post cards to me. So my hobby is travaling and collecting postcards. What is your hobby?

　　Presentation:

　　1通过介绍自己的兴趣爱好，与学生亲切交谈，揭示出本课的主题。

　　2.老师拿出一个盒子，里面装有toy cars ，stamps， maps， picture cards的卡片。老师拿着盒子对大家说， I have a new toy car. Do you want to have a look?老师引导学生说 Can I have a look？教师说Sure！ Open the box and see.Do you like the toy cars?学生会说Yes。教师接着说 Me too。 I like collecting toy cars.What’s your hobby? My hobby is collecting stamps.

　　3.接下里老师通过从盒子里面拿卡片，和ppt上的人物图片，分别引出collect stamps，collect maps， collect picture cards等短语。并引导学生注意，if you like

　　these, you can say:My hobby is collecting…注意：此时collect要变collecting。并且板书核心句型。

　　4.呈现课文内容，让学生跟读录音。

　　5.分角色朗读课文内容。

　　6.多种形式操练对话。

　　Practise

　　教师录制一个学校兴趣小组的视频，引导学生利用What’s your hobby？ My hobby is…来表达自己的兴趣爱好。Work in pairs.

　　Language Use

　　仿照课文对话内容，教师生成一个新的语篇，请学生们完成习题。

　　翻书设计：

　　 Lesson 7

　　 What’s your hobby？