五年级Unit 4 Part B Read and write教学设计
教学目标：
1. 能够正确听、说、认读单词，如：kitten, diary, still, noise, fur, open, walk。
2. 能够听懂、读懂、内化Read and write的内容，并能写一篇短文，介绍自己喜爱的小动物。
3. 能够掌握良好的阅读策略，积极大胆地尝试写作，能够提高自主学习能力。
4. 能够培养乐于合作的积极态度和热爱小动物的情感。
重点难点
重点：1.能够听懂、读懂并内化Read and write的内容，并掌握基本的阅读策略。
2.能够在实际语境中交流运用描述性句型“They are…”“They have…”和“They can…”等。
3．能够大胆尝试、联系写一篇介绍自己喜爱的小动物的文章，培养基础英文写作能力。
难点：能够提高阅读技巧，掌握基本阅读策略，并进行大胆思考和尝试英文写作。
教学准备：
多媒体课件、教学挂图、录音机、磁带、导学案
教学设计
Step 1 Warming up
1. Let’s chant
师生伴随着欢快的音乐，共同延长由有关动物的动词词组编成的歌谣。在营造轻松愉悦的氛围的同时，也激活学生已有的知识储备，在说唱的过程中加深学生的记忆，为新授内容埋下伏笔。
2. Play a passing game
在学生传递词条的时候，学生用英语“What can they do? When do they…?”的询问，得到词条的学生要根据词条进行回答。并且适时渗透新单词“still”。
活动设计意图：本环节通过说唱歌谣活跃课堂愉悦气氛的同时，也复现了旧知；“传词条游戏”的过程中回顾了本单元的重点词汇和句型，激活了学生原有的知识链接，并且适时渗透了新知识，为阅读教学的展开扫清了障碍。
Step 2 Presentation
1. 设置情景
教师介绍Sarah andSarah’s pet的信息，使学生在与教师的交流中学习新单词walk, kittens
(1) T：Look, this is Sarah.（出示图片）Sarah has an interesting animal. It’s lovely. It can walk and it canrun. It can eat mice. What pet is it?
S: It’s a cat.（在这个过程中，学习单词walk，教师要求学生边做动作，边说单词，并且进行造句。）
（2）T: The lovely cat has two newlittle babies. What do you call a little cat in English?
S: We call it a kitten.
出示kitten图片，学生开火车重复
2. 学习课本第43页Read andwrite 部分
（1） 课件出示课本第43页Read andwrite 部分的日记正文，引导学生默读课文，再找出主题句和下列问题的答案。
T: What is the topic of the passage?
T: What is the style of the passage?
T: How do you know it’s a diary?
(2) Read the passage again, andthen fill in the blanks in groups.
(3) Correct the answers and learnthe words “fur”, “noise”, “open”
(4) 完成“探究学习”第一题。
(5) 教师播放录音，学生完成“探究学习”第二题
(6) 教师要求学生听录音，完成课本第43页的连线习题。
(7) 教师播放录音，学生跟读课文，理解意思。
(8) Let’s play in groups“解说比赛”
(9) 学生自愿上台表演，师生共评“口语之星”。
活动设计意图：在真实的情景中呈现、操练新词汇，为顺利阅读扫清语言障碍。阅读中采取“带入角色”的方法，让学生进行解说表演，有效地融入到文章的情境中。
Step 3 Consolidation
1. 完成“探究学习”第3题。
2. 根据短文内容，完成下表。
3. Write an essay (My FavouriteAnimal):
动物是人类的朋友，用简单的英语写一写你最喜爱的动物。可以写写小动物的外貌特征、习性等。
活动设计意图：本环节的设计紧紧围绕小动物的话题，从自主阅读填空到学生动笔写最喜爱的小动物，符合学生认知规律和实际生活，引导学生以一种积极的态度融入其中，进入角色，在情趣盎然中展开对知识的探索和运用，自然而然地提高了语用能力。
Step 4 Summing up & Homework
1. 听录音并背诵课文
2. 完成课堂检测中的相关习题
3. 预习下一课，查查生词，翻译句子
板书设计
Unit4 When is Easter?第5课时
April15th They still can’t see.
April 21st Theymake noises
April 26th Theireyes are open
April 3rd The kittens can walk now
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