五年级PEP2 Unit3 A Let’s learn评课稿

2016-06-11 15:25:09来源：网络

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　　PEP2 Unit3 A Let’s learn评课稿

　　xx老师的这节课清晰实在，扎实有效，能有效调动学生学英语的积极性。整节课中，陈老师教态自然、大方，且具有亲和力和感染力，富有激情，使本节课神采飞扬。下面结合本节课的实际情况，来讲讲以下几点。

　　1.导入自然，歌谣激趣，新旧知识紧密结合。本节课一开始，戴老师就以歌谣形式直接引入本节课的话题，使学生的注意力在最短的时间内被激活。接着用图片来复现以前学过的词汇，使新旧知识自然有效地连接在一起，并未后面新知的教授做了铺垫。

　　2.巧设情景，让学生在所创设的情境中自然习得和操练新知。在本节课中，陈老师利用了学生喜欢的动物来教授新知，并与动作相结合，通过比较来进行新知的操练，达到了巩固的目的，且有效地培养了学生的综合运用语言的能力。

　　3.遵循循序渐渐、层层递进的原则。在Warm-up、新知呈现和操练巩固阶段，陈老师均以单个词汇引出相关短语，再到句子，最后到语篇的输出。全面运用了形容词词汇：big，small，long, short 等 ,达到学以致用的目的，体现了词不离句的原则。

　　4．教学活动的设计丰富多彩，训练方式多样。这些趣味性活动的创设极大地激发了学生学英语的热情，使学生乐于接受本节课的新知。另在操练阶段，戴老师采用的训练方式有全班活动、师生活动、小组活动、节奏欢快的chant 、学生喜爱的guessing game、show time等，这些活动形式多样、趣味性强，有利于调动学生的积极性，使他们乐于参与到活动来。另外，通过这些活动，陈老师能有效地突破本节课的重难点，而且还在一定程度上发展了学生的能力。

　　5.评价方式新颖多样并能贯穿始终。在本节课中，戴老师能做到各环节都有评价，评价方式有big hands, starts, great, super等等。课堂结束后，戴老师能及时将评价反馈给学生，起到了很好的激励和督促作用，使学生能明白课堂上的良好表现也是极其重要的，这在一定程度上也培养了学生的良好的课堂学习习惯。

　　以上是本节课值得提倡的方面，但是我们说教学是一门艺术，再好的课堂也还是有遗憾的，本节课也不例外，以下是我个人的几点小疑问，都是比较细节的地方，希望我们能共同来探讨探讨。

　　1.老师在教学过程中忽略了教学卡片的呈现及板书的运用。

　　2.在教授新词tall和short时，让学生描述一些动物进行对比，这让一些学生感觉比较有难度，可以改用让学生找找身边的同学来举例说明，这样更加具有实效性，也让学生觉得有话可说。

　　陈老师这节课总体上来说还是很成功的，有很多值得我们学习和借鉴的地方，以上是我个人的拙见，如有不当之处，请不吝指教。

　　希望上述资料能对你有所帮助，优秀的说课稿有助于教师表述具体课题的教学设想及其理论依据，新东方小学网还有更多优秀的小学英语说课稿范文和小学英语说课稿模板供你参考。另外，我们还有三年级英语教案、四年级英语教案、五年级英语教案，和六年级英语教案等资料供你参考。

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