新概念网课 英语水平测试 入门辅导 拔高提升 1v1私教课 免费课 英语辅导咨询

新东方在线 > 小学 > 趣味学习 > 说课稿 > 小学数学说课稿 > 正文

四年级《小数加减法》教学实录

2016-06-11 11:11:29来源：网络

　　四年级《小数加减法》教学实录

　　教学内容：

　　青岛版《义务教育教科书·数学》四年级下册第七单元信息窗一

　　教学目标：

　　1.通过自主探索、合作交流等活动，提高学生的合作意识，培养学生的主动探究精神，使学生学会小数加减法的计算方法，体会小数加减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。

　　2.通过解决有关小数的实际问题，掌握小数加减法的基本方法，提高运用数学知识解决实际问题的能力。

　　教学重难点：

　　通过自主探索、合作交流等活动使学生掌握小数加、减法的竖式计算方法和验算方法，并在探究中体会知识间的内在联系。

　　教学准备：

　　课件、平板电脑（教师机、学生机）

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　1.相同数位对齐

　　师：老师的儿子今年上一年级，他非常喜欢学数学。有一天，他想用竖式计算128+47=，他是这样写的。

　　课件出示：128+47= 竖式

　　师：你有什么想说的吗？

　　生：没有相同数位对齐。

　　师：应该怎么对齐？

　　生：应该7和8对齐，2和4对齐。

　　师（改正算式）：是不是这样？

　　师：也就是说要相同数位对齐。

　　（板书：相同数位对齐）

　　2.计数单位相同

　　师：为什么要相同数位对齐才能计算呢？

　　（情况一：

　　生：因为只有相同的计数单位才能相加减，所以要相同数位对齐。

　　情况二：

　　学生不知如何回答。

　　师点拨：这里的2表示 ？7表示 ？2和7能不能直接相加得9？

　　生：不能。

　　师：这里的8表示 ？7表示 ？8和7能不能直接相加得15？

　　生：能。

　　师：也就是说，只有什么样的数才能直接相加？

　　生：计数单位相同的数才能直接相加。）

　　（板书：计数单位相同）

　　师：应该怎么计算呢？

　　生：个位上8+7=15，写5进1；十位上2+4+1=7；百位写1.

　　师：最后得数是175.

　　师：现在老师要提高难度了。回到这个竖式刚才的样子，你能想办法不添加任何数字、不改变数的位置也能计算吗？

　　生思考。

　　二、小组合作，探究新知

　　1.激发认知冲突，小组合作交流。

　　师：先独立思考，然后小组思考并交流下面两个问题：

　　（1）为什么这样就可以进行计算了？

　　（2）应该怎么计算？

　　PPT出示小组合作要求。

　　生小组讨论。

　　师巡视指导。

　　2.体会小数点对齐，相同数位对齐。

　　师：现在已经有小组跃跃欲试的想展示小组的思考过程了，哪个小组想来说一说你们的想法呢？

　　生1：我们的方法是在1和4的后面分别添加一个小数点。

　　师：你能一边说，一边写吗？

　　生边说边写出竖式：

　　生：这样相同数位就对齐了，就可以进行计算了。

　　师：你能具体说一说吗？

　　生:个位上1和4对齐；十分位上2和4对齐；百分位上是8。

　　（关于应该怎么计算

　　情况一：百分位上的8落下来；十分位上2+7=9；小数点落下来；个位上1+4=5。

　　情况二：个位上1+4=5；小数点落下来；十分位上2+7=9；百分位上的8落下来。

　　师：对于他的计算过程，你有什么想说的吗？）

　　师：听了他的汇报，你有什么问题吗？

　　生1:百分位上的8和谁对齐？

　　生：根据小数的性质，在4.7的末尾添上一个零，这样8和0对齐。

　　生2：得数的小数点为什么点在那里？

　　生：要和上面的小数点对齐。

　　生3：为什么要和上面的小数点对齐？

　　生：小数点对齐了，相同数位就对齐了。

　　师：同学们看是不是这样？只要小数点对齐了，相同的数位就对齐了？

　　（板书：小数点对齐）

　　师：只要小数点对齐了，相同的数位就对齐了。要想保证相同数位对齐，只要保证——

　　生：小数点对齐。

　　师：还有其他方法吗？

　　生：我们组觉得第一个加数可以添加一个小数点使它变成62.8，第二个加数也可以添加一个小数点使它变成47，这样相同数位对齐后就可以计算了。

　　师：你们能展示一下这种方法的计算过程吗？

　　生展示方法。

　　师：刚才这两种方法都是把原来的竖式变成小数加法。你会计算小数加法了吗？小数加法应该怎么计算？

　　生1：要相同数位对齐。

　　师：如何判断相同数位是否对齐？

　　生2：小数点对齐。

　　师：还要注意什么呢？

　　生3：从最低位算起。

　　……

　　师小结：小数加法，小数点对齐是关键，还要注意计算时要从最低位算起。

　　三、奇异的克隆牛

　　师：看来小数点的本领真强，就像神通广大的孙悟空。老师最羡慕它拔一根毫毛就可以吹出猴万个。你们羡慕吗？随着科技的进步，这已不再是梦想。1938年，德国胚胎学家首次提出克隆技术的设想。随后科学家们先后培育出了克隆青蛙、克隆金鱼、克隆羊等克隆动物。今天来到咱们数学课堂的是克隆牛健健和壮壮。

　　课件出示：克隆牛“健健”和“壮壮”出生时情况记录表

　　胸围

　　管围

　　……

　　健健

　　0.77米

　　1.26分米

　　……

　　壮壮

　　比健健多0.03米

　　1.3分米

　　……

　　师：看到这些信息，你有什么问题吗？

　　生：管围是什么？

　　师：管围是动物体质指标的一种，根据它可以知道动物的身体发育情况，管围是动物左前肢管骨的最细处的周长。

　　师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题吗？

　　生1：“壮壮”出生时的胸围是多少？

　　生2：“壮壮”出生时的管围比健健长多少？

　　师：你能独立解决这两个问题吗？做在任务单第2题的位置。

　　为了提高咱们的计算正确率，我们最好要进行验算。

　　生独立完成。

　　展示交流做题情况及验算方法。另

　　第1题：分别出示0.80和0.8两种情况。指出：有时为了书写的方便，可以把小数末尾的0去掉。

　　第2题：分别出示两个竖式

　　指出：有时为了计算的方便，可以把小数末尾的0添上。

　　师：有时我们为了书写的方便，要把小数末尾的0去掉；有时为了计算的方便，又要把把小数末尾的0添上。数学就是这样随机应变，魅力无限。

　　师：今天我们一起研究了小数加减法的计算方法。这就是今天我们学习的主要内容。

　　（板书：小数加减法）

　　师：你觉得计算小数加减法应该注意什么呢？

　　小组讨论。

　　指生答。

　　四、电脑测评，巩固达标

　　师：同学们总结得非常全面。如果老师进行一次小测试，你有没有信心得满分？

　　火眼金睛辨对错。

　　（1）计算小数加减法和整数加减法都要先把相同数位对齐，再从最低位算起。

　　（2）小数加减法中，只要小数点对齐了，相同数位就对齐了。

　　针对出错率较多的题目讲解，只有个别同学出错的题目，小组讨论解决。

　　五、我的收获

　　师：同学们，这节课你们过得愉快吗？你有什么收获呢？

　　师：同学们，一分辛苦一分才，辛勤的努力换来丰硕的收获，今天你能收获几颗星呢？请你涂一涂吧！

　　生自评。

　　希望上述资料能对你有所帮助，优秀的说课稿有助于教师表述具体课题的教学设想及其理论依据，新东方小学网还有更多优秀的小学数学说课稿范文和小学数学说课稿模板供你参考。另外，我们还有三年级数学教案、四年级数学教案、五年级数学教案，和六年级数学教案等资料供你参考。

本文关键字: 数学说课稿 小学数学说课稿

英语+新概念学习资料大礼包

微信扫一扫 自动获取网盘链接

更多资料

微信扫码关注免费领取

英语+新概念学习资料大礼包

小学资料
  • 1.手机微信【扫一扫】识别二维码
  • 2.获取学习资料
更多>>
更多内容

小学英语资料大礼包合集

扫描下方二维码自动领取

更多>>
更多英语课程>>
更多>>
更多资料
我要
反馈 返回
首页
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10

京ICP证050421号 京ICP备05067669号-2 京公网安备11010802017616号 网络视听许可证0110531号 京网文(2016)1303-163号

Copyright © 2011-2018 新东方教育科技集团有限公司, All Rights Reserved

违法和不良信息举报电话: 010-81401500 举报邮箱: sec@xdfzx.com 网上有害信息举报专区