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小学六年级语文同步练习题:《草虫的村落》
一、预习达标:
1、我能多读几遍课文,读准字音,读通句子,做到不添字、不丢字、不读破句子。还能完成以下练习。
⑴正确认读,并抄写下列词语。
静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、
勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆
(2)我能区分形近字并组词:
俏( )庞( )巷( )韵( )勉( )
梢( )宠( )港( )均( )免( )
2、根据意思,写出相应的词语。
安宁而平静( ) 蓄积而未显露或未发掘( )
形容人来人往,非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。( )
指停下脚步痴痴地看着。 ( )匆忙赶路的神态( )
3、我能简要说说课文主要讲了
,给我印象最深的是
。
我还知道课文先写了 ,然后写了 ,最后表达了作者
。
4、我有几点疑问想与同学交流:
疑问一:
疑问二:
5、我搜集到的相关资料是:新 -课-标- 第-一-网
二、挑战自我
阅读提示:画出重点词句,边读边想象画面,并把自己的体会批注在书上,这里的批注不仅是对内容、思想方面的,还应该有对文章表达方法的认识,对于重点的优美的句段抄下来。
作者想象丰富,感受独特,从哪些描写中体会到的? 画出有关句子,谈谈你的体会。
我来盘点一下:
A.本课的生字比较难写的是 ,我能给难写的字组词
B.我选择理解词语的方法是:◇查字典理解。( ) ◇根据上下文理解。( ) ◇联系实物想象理解。( )◇先理解词语中的每个字,再连起来理解词语。( )◇联系生活实际理解。( )
C.我提出的疑问是关于:◇词语的。( )◇句子的。( )◇文章内容的。( )◇表达方式的。( )
D.我搜集资料的方法是:上网( )读书( )问问别人( )没有搜集资料( )
三、合作探究
学法提示:先通读课文,想一想课文讲了什么内容,在头脑中有个初步印象;再通过对课文各部分内容的进一步研读,边读边想象,明确每个自然段都讲了什么,在了解主要内容的基础上,品味文中的优美句子,体会作者表达的精妙。
1、认真读课文,想一想:随着作者的目光,你在“草虫的村落“看到了些什么?请写下来。
。
2、你是从哪些描写中体会到作者想象丰富,感受独特的; 再联系实际,谈谈你的体会。
。
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