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沪教版小学三年级语文下册教案:在金色的沙滩上
教学目标:
1.有感情地朗读课文,自主学习生字和词,能区分并运用多音字。
2.了解沙滩上发生的事,感受大海沙滩贝壳的美。体会小姑娘天真、善良、诚实的美好品质。
3.学习小姑娘乐于助人、对人对事认真负责的精神。
初步了解寓情于事,寓人于景的写作方法。
教学重点: 了解大海沙滩上发生的事,体会小姑娘的美好品质,受到美的熏陶和感染,并在生活中传播美。
教学难点:“金色”的除了指美丽的沙滩外,还代表小姑娘“金子”般的心。
教学准备:美丽大海沙滩的风景录象、课文录音磁带。
教学安排:1课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入新课
师:同学们,你们去看过大海吗?
师:去年暑假老师也去过海边,看到了美丽的椰树,踩到了柔软的沙滩,同时也感受到了海浪阵阵、海涛汹涌的壮观场面。碧蓝的海水一望无际,而金色沙滩上发生的事给我留下了 深刻的印象。
师:听老师这么说,同学们想去看大海吗?
师:你想知道沙滩上到底发生了什么事吗?
二、学生初步感知课文
1 用自己喜欢的方式学习课文。
a 找出读不准的字词和多音字。
b 思考:课文讲了一件什么事?讲了那几个片段。?
c 小姑娘给你留了什么印象?
d 你还想知道些什么?
(指明学生提问,相机板书学生提出的不懂的问题)
三、分析课文
(一)学习第一片段(分角色朗读1-6段)师指导朗读
大意: 画家去拾贝壳,小姑娘帮忙看衣服。
朗读:男-老伯伯(苍老 慈祥 亲切) 女-小姑娘(细小 甜美 认真)
(二)学习第二片段
大意:画家送贝壳,可是小姑娘不要贝壳。(找小伙伴合作、讨论)
讨论: 为什么小姑娘不要画家送的贝壳呢?
“ 这是沙蜊子,这是大猫眼,这是小螺丝,这是金海螺,你要哪个 随你挑。”通过描写贝壳的种类写出贝壳的美。
(三)学习第三片段
大意:画家故意丢贝壳,小姑娘捡还贝壳。
师:在黄昏的沙滩上,他们俩又是你什么样的方式告别这美丽的沙滩和大海的呢?
表演:(学生上台表演师指导动作和神态)
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