2017五年级语文教学教案：《开国大典》

2017-05-16 10:58:08来源：网络

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　　2017五年级语文教学教案：《开国大典》

　　【教学目标】

　　1、理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

　　2、领悟本课按照事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　4、能写出课文梗概。

　　【教学过程】

　　一、教师点拨，突破难点

　　1、学习课文第一部分：

　　⑴读这段课文，你有什么感受？

　　⑵从那些词语中体会到这些感受？

　　(成员多，到会群众范围广：“四面八方、汇集……”；来的早：早上六点多就入场；人数多：成了人山人海；热情高：直奔，五更天，摸着黑；秩序好：按照预定的地点排列……)

　　⑶从重点词语句子中体会人们的思想感情：

　　他们清早到了北京站，一下火车就直奔会场。(为什么不用“走向”)

　　⑷指导朗读(语调适宜庄重而平直)。

　　⑸练习朗读。

　　2、学习课文第二、三部分：

　　⑴默读课文，说说开国大典分为几个过程？哪些过程最能体现出开国大典的盛况？

　　⑵学生自由发言。

　　⑶教师小结并板书。

　　⑷分析阅兵式的情况：

　　问：为什么阅兵式最能表现开国大典的盛况？

　　(接受检阅的部队有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵、空军……兵种多。军队的素质高，这样的描写有“战车整整齐齐的前进；战士们听这胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”雄伟威严。“欢呼声盖过了飞机的隆隆声”，因为人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的强大安全保障。群众看到自己的武装那样强大，战士那样为伍，用欢呼来表达自己激动的心情，用喊声和掌声表达这对人民军队的热爱之情。“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。”是中国人民为中华人民共和国的建立而表达的欢乐和激动的心情。呼喊和鼓掌是表达高兴和激动的心情的形式。嗓子喊哑了，手掌拍麻了，说明了人民的心情欢快、机动到了极点。)

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