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2017三年级语文阅读练习:《沉甸甸的小鱼篓(lǒu)》
我常在故乡的小河里撒网捕鱼。一片旋转的网,就像短短的裙,飘落在河面,溅(jiàn) 起无数颗水珠,撩(liáo)起我无限的喜悦。
屏着喘息,拉紧网绳,我将网收起,在沙滩上抖开,抖出一条条银白色的小鱼儿,抖出了小河的生命。多么可爱的小生命,我却把它们引到了一个干涸(hé)的世界。
我想来想去,决定把小鱼放了,让它们重新回到河里。河水清清,小鱼儿悠(yōu)悠地游向深处,那漂亮的尾巴一甩又一甩……
妈妈知道了,点点我的脑门儿:“这是傻孩子捕鱼。”
爸爸却摸着我的头,乐呵(hē)呵地说:“让小鱼儿又回到河妈妈怀里,一点儿也不傻。” 我的小竹篓虽然是空的,却沉甸甸的,盛满了欢乐和爱意。
1.阅读理解。
(1)文中的________、________、________、_______都是写“我”捕鱼动作的词。文中描写妈妈动作的词语是____________,描写爸爸动作的词语是____________。
(2)“多么可爱的小生命,我却把它们引到了一个干涸的世界。”
a.句中“可爱的小生命”指____________ 。
b.句中“干涸的世界”指_______________ 。
2.阅读迁移。
(1)用下列文中词语填空,组成通顺的句子。
清清 乐呵呵 飘落 悠悠
火红的枫叶,_________地__________在__________的河水里,一只小虫飞上去,___________地唱起:“……小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风……”
(2)根据短文内容,用文中词语填空。
因为小竹篓里盛满了________________,所以它显得__________________。
(3)根据人物性格,补写人物话语。
如果竹篓里装进一条条银白的小鱼,妈妈可能说______________________________________,爸爸可能说________________________________
3.阅读延伸。(任选一题回答)
(1)小鱼儿回到妈妈那里,它们可能对妈妈说些什么?
_________________________________________________________________________________
(2)文中说:“我想来想去……”你认为小作者想了些什么呢?
__________________________________________________________________________________
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