小学语文《别饿坏了那匹马》同步练习

2017-09-10 23:00:50来源:网络

  《别饿坏了那匹马》主线清楚,脉络分明。围绕着“别饿坏了那匹马”这个善意的谎言被揭穿的过程,展现了普通老百姓的美好心灵。更多内容请关注新东方在线小学网。

  小学语文《别饿坏了那匹马》同步练习

  基础知识:

  1、比一比,再组词

  卖(  ) 摊(  ) 怒(  ) 扭(  ) 泰(  )

  买(  ) 滩(  ) 努(  ) 纽(  ) 秦(  )

  2.把下列词语补充完整。

  ()()忘返 身无()() 片甲()() ()()大吉

  来之()() ()流不息 理直气() 同心()力

  ()武扬威 废()忘食 千()一发 调兵()将)

  3、比较每组两个词的用法有什么不同,选择恰当的词填空。

  继而  继续

  (1)他先是一愣,(  )眼睛一亮……

  (2)“我知道你希望真有那么一匹马,没事的,你(  )看书吧。”

  阻止 阻挠

  (1)“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来( )我父亲。

  (2)清政府刚提出修筑京张铁路的计划,一些帝国主义国家就出来( )。

  强制  控制

  (1)帝国主义国家争夺京张铁路修筑权,想进一步( )我国北部。

  (2)在卖不出马草的日子,我就(  )自己不去书摊。

  4、课文几次写到“别饿坏了那匹马”,用意分别是什么?

  阅读训练:

  可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草!那匹马呢?香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢?

  我扭头(冲、跑)了出来,(偎、靠)在他的轮椅上直想哭。

  对不起 我这样做可能伤害了你 他拍着我的肩头 轻声说道 我知道你希望真有那么一匹马 其实 没事的你继续看书吧

  我努力点点头,使劲忍着,没让自己哭出来。

  1、请为第三自然段加上标点符号。

  2、选择运用正确的字,用(√)

  3、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草!”中的破折号的作用是( )

  a表示声音的延长;b转折作用;c解释说明的作用。

  4、“我努力点点头,使劲忍着,没让自己哭出来。”此时的“我”心中会怎样想呢?请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。

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  来源:新东方在线论坛

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