《将相和》主要讲了完璧归赵、渑池会、负荆请罪三个故事。表达了“海纳百川,有容乃大;将相和,平天下”这个中心思想。更多内容请关注新东方在线小学网。
小学语文《将相和》教学教案
【教学目标】
1、初步了解课文内容,重点理解“完璧归赵”,体会蔺相如勇敢机智的品质。
2、弄清“完璧归赵”的前因后果。
3、培养学生自主学习的能力。
【教学重、难点】
在理解“完璧归赵”的过程中,体会蔺相如的品质。
【教学设想】
让学生自读、自议、自悟,在理解故事内容的基础上,体会蔺相如的品质。从读中突出重点,突破难点,从而培养自主意识,促进思维发展。
【教学过程】
一、揭题激趣,导入新课
1、选择读音,理解题意:
⑴软件出示课题的三组读音,选择正确读音,读题。
⑵“将”“相”指的是谁?(板书“蔺相如”)
⑶“和”是什么意思?
2、统领全文,引入新课:
⑴导疑:从“和”你会想到什么?
⑵课文以“和”为线索,写了哪几个小故事呢?(板书“完璧归赵”)
⑶指出这节课重点学习“完璧归赵”。
二、整体感知,直奔中心
1、用快速阅读的方法默读“完璧归赵”这个故事,说一说故事的主要内容及思考故事的起因、结果。
2、问:一接到秦王的来信,赵王和大臣们各自的表现怎样?
(引导学生打比方或用四字词、成语概括)
3、问:从这个故事可以看出蔺相如是个什么人?(板书“勇敢机智”)
(引导学生用四字词、成语概括。)
三、质疑自读,自议自悟
1、围绕蔺相如勇敢机智,令人佩服激疑。
2、请同学们从文中找出令你佩服的地方与同桌交流,读读、议议,并说说原因。
3、学生品读领悟,老师点拨,激发情感。(重点环节)
四、归纳总结,畅谈收获
1、这节课你有什么收获?
2、同桌试述或指名讲述。
五、学法迁移,课后延伸
1、小结学习方法。
2、课后,用该方法自学剩下的内容。
【板书设计】
将相和
↓
蔺相如
↓
完璧归赵
(勇敢机智)
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