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2018北师大版五年级上册教案:《3的倍数的特征》

2017-11-12 13:23:48 来源:网络小学资料下载

  新东方在线小学网为大家整理了2018北师大版五年级上册教案,仅供大家参考,希望同学们喜欢。更多内容请关注新东方在线小学网。

  2018北师大版五年级上册教案:《3的倍数的特征》

  教学目标:

  1、理解3的倍数的特征,掌握一个数是否是3的倍数的判断方法。

  2、培养分析、比较及综合概括能力。

  3、培养合作交流的意识,掌握归纳的方法,获取一定的学习经验。

  教学重点:

  掌握3的倍数的特征,正确判断一个数是否是3的倍数。

  教学难点:

  探索3的倍数的特征。

  教学过程:

  一、【创设情景,明确目标】(3分钟)

  (一)创设情景,反馈预习

  1、师:课前我们已经完成了导学案自主预习部分,我们已经知道了2、5的倍数特征,下面的数你能判断出下面的数哪些是2的倍数,哪些是5的倍数,哪些即是2的又是5的倍数呢?

  P:16、24、85、102、138、170、

  2 的倍数:16、24、102、138、170

  5的倍数:85、170

  即是2的倍数又是5的倍数:170

  师:说一说,你是怎么想的?

  生1:个位上是02468就是2的倍数。个位是上0或者5的数就是5的倍数。一个数既是2的倍数,又是5的倍数,它的个位上一定是0.

  2、看来要想判断一个数是否是2或者5的倍数,只需要看这个数个位上的数。可是,为什么只需要观察个位上的数呢?为什么其他位上的数就不用观察呢?

  生:2的倍数的个位数是0、2、4、6、8;5的倍数个位上是0、5。

  师:那么3的倍数有什么特征呢?是不是还看个位数呢?这就是这节课我们要研究的内容。

  3、教师板书课题:3的倍数的特征。

  (二)明确目标,引领方法

  1、出示学习目标(见学案),生自读目标。

  2、同伴说说自己的理解,谈谈如何实现目标。

  【设计意图】交流预习内容,解决预习中的问题;明确学习目标,带着目标进行合作学习。

  二、【自主学习,同伴合作】(15分钟)

  (一)自主学习,自我感知

  1、小棒游戏,探究规律

  师:首先我们来做一个摆小棒的游戏,怎么玩呢?(拿6根小棒)找一个同学在这张数位表上随意用小棒摆出一个数,我能马上猜出它是不是3的倍数。信不信?

  师:你来!

  师:为了验证我猜得对不对,再请一个同学到前面的展台上用计算器来算一算,跟我比比速度。

  学生摆出:51

  师:51是3的倍数。我算的比计算器快吧?

  师:能摆一个三位数吗?

  学生摆出:312

  师:312是3的倍数。

  师:再来一个难点的。

  学生摆出:1123

  师:1123不是3的倍数。

  师:想知道老师为什么判断的这么快吗?相信通过下面的操作你能发现其中的秘诀。

  2、小组合作探究

  (1)用3根小棒摆一个数,这些都是3的倍数吗?

  师:我们一起来看探究要求:用相应根数的小棒在数位表上各摆出3个数。

  小组内合理分工,请大家看一下导学案的合作要求

  ①根据要求每人用3根小棒摆一个数,并思考是不是3的倍数,3人摆数,1人记录。

  ②用计算器算一算,将3的倍数圈出来。

  ③仔细观察表格,从中你发现了什么?

  (2)用4根再摆出一些数,这些都是3的倍数吗?

  (3)用6根再摆出一些数,这些都是3的倍数吗?

  (4)摆出3的倍数与所需的小棒的根数有什么联系?3的倍数有什么特征?

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  来源:新东方在线论坛

本文关键字: 数学教案 小学数学 教学重点

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