六年级人教版上册测试题:第三单元

2017-12-27 17:14:06来源:网络

  新东方在线小学网为同志们整理了六年级人教版上册测试题汇总,供同学们练习。更多内容请关注新东方在线小学网。

  六年级人教版上册测试题:第三单元

  温故知新

  1、看拼音写词语

  ɡē bǎn bào yuàn kuí wú dǎo méi yōu lǜ

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  yí shì bào qiàn ɡē shě sī pò liū zǒu

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  2、写出两句有关诚信的格言

  ①

  ②

  3、下面一段话,共有4处错误,请在原句上改正。

  一轮明亮的园月挂在空中,元宵佳节马上终于来到了,到处都是喜气洋洋的。马路边,张小冬和刘文斌由他的爸爸带着,拉着兔子灯跑来跑去,表情多么舒畅啊!

  4、加上不同的标点,使句子意思表达不一样。

  ①明明哥哥叫你快去

  ②明明哥哥叫你快去

  ③明明哥哥叫你快去

  5、下面的句子采用了什么描写方法?将序号填入括号内。

  A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写

  ①渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。( )

  ②她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……” ( )

  ③他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路。( )

  ④林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。( )

  ⑤“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。” ( )

  他要感谢那只手

  感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

  孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

  当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

  是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

  女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰 低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道

  她回想起来了,在放学后,她常常拉着他 粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

  我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

  1.给第四自然段加上标点符号。

  2.在括号里填上恰当的关联词。

  3.给短文分段,用“//”在原文中标出,并写出第二段段意。

  4.为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”?

  5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是

  6、假如给你一个同样的主题--我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么? 为什么?

  三思而行

  学习这一单元的课文,我感受到了  ,还学到了一些写作方法:① ② ③

  精雕细琢

  人间自有真情在,请以“真情”或“温暖”为题写一篇记叙文,注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法,抒发真情实感。

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  来源:新东方在线论坛

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