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六年级上册课后练习题:《有的人》
【当堂训练】
1.给下列形似字组词
⑴ ⑵ ⑶ ⑷
2.用“/”为下列诗句划分节拍
⑴骑在人民头上的,人民把他摔垮。 ⑵俯下身子给人民当牛马。
3.填空。
⑴《有的人》是为了纪念_______________而写的,诗的副标题是_______________________。
⑵作者抓住“人生”这一重大课题,用__________与__________进行鲜明的__________,摆出对两种人生死的评价。
⑶诗歌中“俯下身子给人民当牛马”一句出自鲁迅的诗句_______________________________。
⑷与“有的人,情愿作野草,等着地下的火烧”对应的句子是:________________________________。
4.体会下列加点字的作用。
⑴给人民做牛马的/人民永远地记住他。________________________________________________
⑵名字比尸首烂得更早。_____________________________________________________________
【课后作业】
5.诗中两个“活”,两个“死”各有什么不同含义?
_______________________________________________________________________________
6.第一节在全诗中的作用是什么?
_______________________________________________________________________________
7.本诗2~4节,围绕着对人民的不同态度,对两种人作了具体形象的对比。通过回忆,请依次概括出各小节分别是从哪个方面进行对比的。
⑴第2节:________________________________________________________________________
⑵第3节:________________________________________________________________________
⑶第4节:________________________________________________________________________
8.第2节中哪些词用得好?为什么?
_________________________________________________________________________
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