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2018小学阅读练习:音乐给人的力量
经常是一个人躺在床上,听着音乐在黑暗中慢慢地入睡。那时候的音乐或许已经不是某种神圣的东西,而成了一种工具。
我把音乐叫做神圣的东西,神圣不在于它的高雅,而在于给予认得震撼,那种从心底蹦出来的不可名状的感觉,那种似是而非的欲悲忽喜的冲动,那种蕴涵着大自然阳刚与阴柔的完美结合,那种人叛逆不道在瞬间归于平静的伟大力量。质问一下自己,男单那只能让人嘻嘻哈哈流行音乐也能称为音乐吗?
每一节音乐课上老师面红耳赤地为我们介绍一首又一首世界名曲。我看过了老师曾介绍的电影《钢琴师》里得到了充分的体现。这部“客观、简洁到残忍”的经典影片与《辛德勒名单》一样,即使看上十遍,带给我们的依然是心灵的震撼和感动。千钧一发,重重危难中,人性的复苏成为废墟上最感人的诗篇。音乐不是这部电影的重点,但却是它的灵魂所在。在这样的音乐中,你听到了什么?深远、悠长的叹息,失去亲人、祖国的控诉,废墟上的哭声,痛苦、耻辱、恐惧……。在最危险的时刻,音乐战胜了邪恶,唤醒了良知,让人们忘记了仇恨。钢琴家因为音乐换回了生命,德国军官则因此坠入了地狱的灵魂。
生命不可以在时间的延续中延续,但是生命的足音可以。这也许是音乐的力量吧,我想,它的力量就在于它让我们的灵魂变得高贵起来,而高贵的灵魂是任何力量都摧毁不了的。
1、文中,作者举得例子旨在说明----------------------------------------------------------
2、写出下列词语的反义词。
痛苦( ) 耻辱( ) 废墟( )
高贵( ) 完美( ) 恐惧( )
3、用“面红耳赤”造句。------------
4、你知道“音乐的力量”是什么了吗?结合自己对音乐的感觉,写写你的体会?
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