简历制作 内涵是关键

2016-02-29 14:51:33来源:网络

  第三,获奖证书要进行分类罗列。有些家长将获奖证书按照年级进行归类,但是对招生老师来说,看起来可能有些麻烦。因为一些民办初中有各自的特色,如有些学生更青睐数学较好的学生,而有些则看重有英语专长的孩子。而家长如果按照年级来排列的话,老师在找相关信息时可能会花上一定的时间。

  徐女士建议,可以按照学科类别进行分类排列,比如将孩子在数学竞赛中获得的奖项归成一类,按照时间顺序,从后往前排列,其他学科类似。这样老师在查找信息时,就可以一目了然了。此外,她也建议家长用醒目的红色字体罗列出主要奖项,再按照格式进行排列。

  第四,如果孩子在学校或市区获得过荣誉和奖项,可以单独列出。

  让简历更出挑诀窍:自荐信

  从事广告设计的范晓峰拥有多年制作“小升初”简历的经验,他说不少面临孩子“小升初”的家长都是一张“白纸”,缺乏实战经验。虽然在制作简历时,可以从网上找到模板,但是千篇一律的模板不可避免地使得自己孩子的简历变得很普通,不能第一时间吸引老师。

  其实,简历中其他内容每个孩子都很相似,但是如果有一份新颖的自荐信则可以帮助孩子“突出重围”,得到印象分。但是让孩子写一篇好的自荐信也不是一件容易的事,就好像一篇作文,如何在几百字内既写出了自己的特色,又给老师留下印象呢?这是需要家长和学生好好琢磨的。

  范晓峰建议,写自荐信时要自然。不要参照模板来写,这样就会变得好像以前的“八股文”,要有些新意。

  实战:“小升初”简历要素

  在民办新北郊初级中学校门口,家长和学生可以明确看见学校对简历的要求:

  1.自我介绍一份(毕业小学、班级、本人优缺点、综合素质方面成绩、父母联系电话)。2.小学四年级五年级成长记录手册中相关材料的复印:(1)思想品德与行为规范情况记录表(第一、二学期各一张)(第3、26页);(2)语文、数学、英语三门课程学习情况记录表(第一、二学期各一张)(第7、8、9、30、31、32页);(3)心灵沟通《老师评语》(第一、二学期各一张)(第24、48页)(注:四年级第一、二学期共10张,五年级第一学期共5张)。 3.四、五年级中反映学生综合素质情况评价的复印件。

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