小学六年级语文下册试题(二)

2017-03-27 10:54:16来源:网络

  二、根据课文内容填空。(14分)

  1.它似乎借助了__________,再一次任性地___________顽皮地蹦跳。大海_____________,像____________,醉醺醺地___________。(5分)

  2.__________,桃花流水鳜鱼肥。表箬笠,绿蓑衣,_________。(2分)

  3.从善如流,_________。良药苦口利于病,__________。(2分)

  4.长江是我们的母亲河,胡宏伟在《长江之歌》中饱含深情地赞颂她,说她有春潮的丰采,有惊涛的气概,有___________,有__________(2分)

  5.《螳螂捕蝉》告诉我们_________________;《学会合作》告诉我们______________________。(3分)

  三、阅读。(26分)

  (一)鸟中诸葛

  ①乌鸦的名声不好,有人厌恶它,视其为不祥之物,认为“乌鸦叫,祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸葛,不过鲜为人知。

  ②鸟类学家研究发现,乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路旁边,常常可以看到乌鸦,因为每当载重汽车在公路上行驶时,地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面,这样,乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在马路上,让汽车替它们把壳压碎,它们再吃壳里的果实。

  ③在英国,乌鸦吞食耗子很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”,因为它确信,在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子,绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪,于是乌鸦从猪背上猛然往下跳,便可以把耗子叨到嘴里。

  ④斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼。乌鸦会利用渔民不在的机会,用嘴叼着钓鱼线,把线绳子拖着,直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼,美餐一顿后叫几声便飞走了。

  ⑤有许多小鸟都是由亲鸟哺育,长大后便各飞东西。而乌鸦却不同,小乌鸦长大后不但不离娘而去,并且对自己的父母十分孝顺。老乌鸦飞不动了,小乌鸦便到处觅食,衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死,小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计,众乌鸦哀鸣着盘旋数圈,向遗体告别后将老乌鸦放入深坑。

  ⑥荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦,把它饲养到8岁,这只乌鸦视他为“父亲”,他一踏进门,乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意,其亲昵之态令人动情。

  ⑦乌鸦的模仿能力也很强,它能重复各种各样的声音,甚至也能学人说话,有个别乌鸦可掌握百余个单词呢!

  ⑦新喀里多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定,除去树皮和叶片,用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具,然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。

  ⑨有一些地方认为,碰见乌鸦是不祥之兆,说它是“报丧之鸟”。其实,乌鸦并非不祥之鸟,只是它喜欢吃动物尸体等腐烂物,其嗅觉特别灵敏,能在很远的距离嗅到尸体分解发出的微弱气味。久病垂危的病人临终前会释放腐败气味,人尚未死,乌鸦早已闻臭而来。这也许是人们厌恶乌鸦的原因。

  1.联系上下文解释词语。(3分)

  鲜为人知:__________________

  竞相飞至:__________________

  2.读了短文,你觉得乌鸦是什么样的鸟?(2分)

  _____________________________________

  3.用横线划出文中解释乌鸦“报丧之谜”的有关语句。(2分)

  4.对选文理解不正确的一项是()(2分)

  A.选文是一篇消除“乌鸦可恶”的偏见,为乌鸦“正名”的科普文章。

  B.选文是按照总说----分说----总说的结构方式说明事理的。

  C.作者写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。

  D.生动形象是选文语言的主要特点。

  5.乌鸦是一种飞禽,却很有人情味,请你从选文中找出相应的语段,说说它给你的启示。(4分)

  (1)语段(写出段落序号):______。(1分)

  (2)启示:____________________。(3分)

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