2019年苏教版下册数学教案:《认识三角形和平行四边形》

2019-08-15 18:25:00来源:网络

  你还会怎样折?(学生如答不出,再提问:有和他不一样的折法吗?)请学生展示折成的图形(如图2)。

  你这样折,折成的两部分一样吗?再折给大家看一看。这样折,折成两个什么图形?(学

  生如果答不出,可告知是三角形,再板书:三角形)

  2.认识其它三角形。三角形也是日常生活中常见的图形,想一想,哪些物体的面是三角形的?学生自由说一说。根据学生回答,屏幕显示:红领巾、卫生红旗、三角尺、警告牌等实物的图像。

  这些物体的面的形状都是什么图形?屏幕显示抽象出不同的三角形。

  3.在钉子板上围出三角形。拿出钉子板,用皮筋在钉子板上围三角形,愿意围几个就围几个,围好后请同小组同学看一看。

  4.用小棒摆出三角形。大家在钉子板上围出了这么多三角形,那么你们能用6根同样长的小棒摆出三角形吗?学生摆好后有选择地投影展示。

  5.小结。刚才我们进行了折图形、围图形和摆图形的比赛,在比赛中同学们认识了什么图形?哪个小组表现得最好?可以说说自己的小组,也可以评评别的小组。(发给几个小组三角形小奖旗)

  三、认识平行四边形

  1.拼成平行四边形。下面我们继续比赛,请各小组同学从信封(1)里拿出3个红色和3个绿色的三角形(都是直角三角形),先找两个不同颜色的三角形比一比,看这两个三角形是不是一样的。

  用这两个三角形拼成什么图形呢?请各小组在绒面板上拼一拼,看你们可以拼出几种图形。

  学生拼成后将绒面板放到讲台上展示。带领全班学生一起看拼出三角形、长方形和平行四边形的绒面板。

  在拼出的这些图形中,你认识哪些图形,哪个图形你不认识?指着平行四边形图(图

  略)问:谁认识这个图形?(告诉学生是平行四边形并板书:平行四边形)

  2.在实物图中找出平行四边形。屏幕显示楼梯栏杆画面。这幅图上画的是什么?你能从图中找到平行四边形吗?(学生找,师将平行四边形变红闪动)

  屏幕显示篱笆画面,这幅图上画的是什么?你能从图中找到平行四边形吗?(学生找,教师将平行四边形变红闪动)

  请同学们打开数学书第20页.在这一页上面的五幅图中找出含有平行四边形的图形,并分别给一个平行四边形涂上颜色。这些都是生活巾的平行四边形,你还在哪里见到过平行四边形,

  3在钉子板上围平行四边形。先让学生动手操作.在小组内互相展示,并文流围的方法。

  教师参与学生的活动,如发现错误,让全班学生帮助改正。

  4.用小棒摆出平行四边形。大家在钉子板上围出许多平行四边形,下面请你们用6根同样长的小棒摆出一个平行四边形。学生摆.教师巡视,将学生摆出的图形有选择地展示。

  5.将两个完全一样的三角形(锐角三角形)拼成一个平行四边形。在你们桌上的信封(2)里确两个三角形,先拿出比一比,看看这两个三角形是不是完全一样?

  请你们把这两个三角形拼成平行四边形.贴在绒面板上.拼好后在班内展示。

  在你们桌上的信封(3)里有6个三角形(一对全等的锐角三角形,一对全等的钝角三

英语+新概念学习资料大礼包

微信扫一扫 自动获取网盘链接

更多资料
更多>>
更多内容

小学英语资料大礼包合集

扫描下方二维码自动领取

更多>>
更多英语课程>>
更多>>
更多资料