新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版一年级下册数学教案:<认识图形>》,供老师们参考。
北师大版一年级下册《认识图形》数学教案
教学目标:
1、通过观察、操作与讨论,感知长方形、正方形、三角形和圆的特征。初步认识什么样的图形是长方形、正方形、三角形和圆,能根据它们的特征从具体的情境中辨别这四种图形。
2、通过摸、画、找、说等活动,初步体会到解决问 题的方法和策略的多样性,并在小组活动中培养探索意识和协作精神。
3、通过创设情境,在实际操作活动中体验学习数学的乐趣,激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。
教学重点:
会辨认长方形、正方形、三角形和圆。
教学难点:
体会“面”在“体”上。
教学过程:
一、创设情境,导入新课
淘气带我们来到 了一座漂 亮的城堡。 在这座城堡里住着各种形 状的图形,请小朋友们认一 认,说一说这些图形的名称。
长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。在图形的城堡里,除了立体图形家族,还住着一个庞大的家族,那就是平面图形。(课件出示:平面图形)学生尝试说说认识的图形名称。今天,我们就要一起来认识这些平面图形。
(板书课题:认识图 形)
二、操作交流,探究 新知
1、感知“面”在“体”上。
(1)观察操作。
提出要求:这些平面图形都藏在大家桌面上的物体中,请大家找一找、摸一摸、说 一说,赶快行动吧!
(2)汇报交流。
说一说:你在什么物体上找到了什么图 形?再摸一摸自己找到的图形的面,有什么感觉?(引导学生说出“面”的主要特点是平)
(3)引导发现。
通过观 察,我们发现这些平面图形的家都住在立体图形上。
2、动手操作,合作学习。
谁能想出一个好办法,把这些平面图形从立体图形上请出来,留在桌上的白纸上呢?
小组合作完成。汇报交流操作方法。
引 导学生想出多种办法(可用描、画、印等方法)教师归纳方法。
3、小结。
从长方体上找到了长方形,从正方体上找到了正方形,从三棱柱上找到了三角形,从圆柱上找到了圆。我们还发现,这些图形的面都是平的,并且只有一个面,所以,我们就把这样的图形叫做平面图形。
三、游戏:我说你画
试试你掌握的本领。老实说一个图形的名字,请你闭 上眼睛,想一想它的样子,一边想一边用手指画一画。
同桌之间可进行互动练习。
四、小结
这节课你有什么收获呢?
以上是《2019年北师大版一年级下册数学教案:<认识图形>》的内容,更多北师大版一年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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