2019年北京版数学教案:《认识10以内的数》

2019-08-21 16:58:00来源:网络

  结合事物图、手指图、点子图,逐步抽象出数1--5。并请同学们说一说,生活中用1--5表示的物体。

  2、认识1

  (1)问:你看到图中有哪些物体是用1表示的?(学生随意回答)

  师:凡是象这样:1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。

  (2)你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的?

  (3)请你拿出1根小棒

  3、认识2

  (教学方法同上)

  4、认识3

  (1)问:图中有哪些物体是用3表示的,请你说一说。

  师:象这样的,就可以用数字3表示。

  (2)你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的?

  (3)请你拿出3根小棒然后想一想,用3根小棒可以摆成一个什么图形?请你摆一摆。

  5、认识4、5

  (教学方法同上)

  6、了解数序

  数数小棒图,掌握1-5的排列顺序,正着数,反着数。

  说说每个数之间的关系,如:1排在第1个,1添上1是2;2添上1是3;3添上1是4;4添上1是5。

  可以从前往后数1、2……5,也可以从后往前数5,4,3,2,1。

  7、说一说谁在第几个?几比几多几?

  (2比1多1,3比2多1,4比3多1,5比4多1)

  8、指导书写

  这几个数字分别像什么?1像小棍 2像鸭子 3像耳朵 4像小旗 5像秤钩

  再用手比划,再看看红色的数字在什么位置,写在哪个格里?

  老师示范写,学生用笔描一描,学着虚线的数字写一写,教师巡视指导,纠正错误。

  重点指导3和5的书写,要写圆滑、匀称,注意培养良好的学习习惯。

  三、巩固练习

  1、数一数。

  看图:这是在哪里?数一数图中物体的个数。

  2、连一连。

  明确步骤,提醒学生把图与相对应的数连上线。

  放手让学生去做,发现问题及时订正。

英语+新概念学习资料大礼包

微信扫一扫 自动获取网盘链接

更多资料
更多>>
更多内容

小学英语资料大礼包合集

扫描下方二维码自动领取

更多>>
更多英语课程>>
更多>>
更多资料