新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年人教版一年级上册数学教案:<11~20各数的认识>》,供老师们参考。
人教版一年级上册《11~20各数的认识》数学教案
【教学内容】
11~20各数的认识例1,例2(第73~74页,练习十七中相应习题)。
【教学目标】
1.认识11~20各数,能正确数数、读数和写数,知道这些数是由一个十和几个一组成的,掌握20以内的数的顺序,会比较数的大小。
2.在日常生活中发现11~20各数。
3.能积极主动探索,参与数学学习活动,培养学生合作交流的意识,初步体会数学知识与日常生活紧密联系。
【教学难点】
数的组成和顺序。
【教具学具】
方格纸、小红花、小棒。
【教学过程】
一、创设情境
1、小朋友们,我们都已经认识了哪些数?你能按不同的顺序说说吗?(教师板书0~10、10~0两种方法),观察73页情景图,请你们看一看,在这幅图中,上面都有些什么?它们的数量有多少?
[这些数在我们的生活中处处存在,请你们试着把11~20之间的数写在小红花上,每朵红花只写一个,并按顺序排列起来。小组反馈。]
2、今天我们就来认识11~20各数。(板书课题)
二、学习新知
1、认数、读数。
(1)一起把11~20之间的数读一读。
(2)观察这些数,你觉得哪一个数比较特殊?
(3)读直尺上的数,比比数的大小。
2、了解数的组成。
(1)一起来看例1,默默地数一数,共有几根小棒?( 10根)把10根小棒捆成一捆,有几个十?添上一根,共有几根?11是由几个十和几个一组成的?
(2)同桌合作摆出12根小棒,说一说12是由几个十和几个一组成的。
(3)继续摆,你们能摆到几,怎样摆?说说各是由几个十和几个一组成的。
(4)教师说数字,学生摆小棒。
(5)20根小棒是几个十?为什么在2的后面写上一个0呢?小组讨论一下。
3、对口令练习。
4、了解位数:看看黑板上的数,你发现了什么?学生回答后教师介绍。(有两个数字的数叫两位数,只有一个数字的数叫一位数。)
三、巩固练习
1、读卡片上的数:17、19、20、16、12、18。
2、读出书上74页中运动员身上的号码。
3、找出数学书的第8、12、17、20页。
4、填空。
10 ( ) ( ) 13 14 ( ) ( ) ( ) 18 19 ( )
[谁能说说你发现了什么小秘密?]
5、看图数数,练习十四第四题。
四、作业:写数字。
五、总结。
【教学反思】
本节课从学生熟悉的生活情境中提出了有关数学问题,激发了学生的学习兴趣,使学生感受到了数学与日常生活的密切联系。在摆、数中让学生认识了11-20各数,培养了学生的观察能力和思维能力。
以上是《2019年人教版一年级上册数学教案:<11~20各数的认识>》的内容,更多人教版一年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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