2019年新课标版三年级上册数学教案：《周长计算(七)》

2019-09-02 17:43:00来源：网络

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　　2. 同学们用线围成一个长方形和一个正方形，说一说它的周长。

　　揭示课题：今天我们就来一起研究长方形正方形周长的计算方法。

　　板书：长方形正方形周长的计算 (齐读课题)【提出上课目的，内容和要点】

　　二、引入新课

　　跟学生说龟兔赛跑的故事：从前有只兔子跟乌龟比赛跑步，瞧，他们要出发了(课件出示龟兔赛跑图)。小兔子一直往前跑，这是它的路线图(长方形，长6米，宽4米)，乌龟也不示弱的一直往前跑，这是它的路线图(正方形，边长5米)。同学们，小兔子跑的路程跟乌龟跑的路程哪个比较短呢?咱们一起看一看。你有办法判断出谁跑的路程长吗?【从学生熟悉的故事情境引入，为学生创设探究学生的情景提出问题。在问题的召唤下，唤起学生主动参与学习、探索新知的动机。】

　　二、解决问题

　　1、兔子的路程：【探索长方形周长的计算公式】

　　提问：兔子的路线有什么特点?(长方形)

　　长方形的特征是什么呢?(两条宽并相等，两条长并相等)

　　怎么算长方形的周长呢?

　　小组讨论解决方法：小组讨论看你们有几种办法解决这个问题?

　　小组讨论后汇报小结：(板书公式)

　　宽+长+宽+长=周长宽+宽+长+长=周长

　　宽×2+长×2=周长 (长+宽)×2=周长

　　学生汇报结果。师主要引导认识(6+4)×2=20(米)这种有小括号的式子。强调：有小括号的式子，要先算小括号里面的。

　　师：现在我们发现求长方形的周长有这么多的方法，请同学们在小组里说说如何计算一个长方形的周长?

　　师：计算长方形周长的方法有这么几种，这里的每一种方法都很棒，你认为哪一种方法比较简便?