2019年北京版三年级下册数学教案:《统计初步知识》

2019-09-05 17:25:00来源:网络

  (1)38   (2)36   (3)37

  C、每格代表()人。

  (1)1   (2)2   (3)3

  D、喜欢福娃()的人数最多。

  (1)贝贝

  (2)晶晶

  (3)欢欢

  (4)迎迎

  (5)妮妮

  第三环节:巩固加深,迁移拓展(13分钟)

  1、师:同学们真聪明!那你们能把刚才调查的结果记录在统计表中吗?(拖出

  表格,用电子笔标注)

  二年级(3)班同学喜欢福娃的统计表

名称贝贝晶晶欢欢迎迎妮妮
人数(个)




  2、根据上面统计表回答问题

  (1)喜欢贝贝的比喜欢妮妮的多/少几人?

  (2)喜欢福娃人数最多的与最少的相差几人?

  (3)你还能提出什么数学问题?

  3、小结:统计表可以让我们直观的看清数据,且容易得比较出各种数量之间的差异。

  4、师:刚才我们利用统计的知识,解决了同学们喜欢福娃的这个问题,其实在我们的身边还有许多问题都可以用统计来解决。

  课下老师对二(4)班同学喜欢小动物的情况进行了调查,调查的结果如下,

  请同学们帮老师完成统计图和统计表,好吗?

  学生独立完成

  汇报交流,找两名同学展示。

  全班一起完成说一说练习。

  (1)一共有多少名同学接受了这次调查?

  (2)喜欢哪种动物的人最多?有多少人?

  (3)喜欢小花猫的比喜欢荷兰猪的多几人?

  5、拓展提高

  在为西部捐款建水校的活动中,老师对几个同学的捐款情况作了调查,并填在了统计表中,请同学们帮助填完整,并完成统计图。

  个人捐款统计表

  姓名  王芳  张强  李丽  孙明

  金额(元)  24   15   18   10

  人捐款统计图

  师:1个小格代表几个单位?为什么?

  学生说出原因后,找学生到黑板前完成练习。

  第四环节:自主梳理

  归纳总结(4分钟)

  师:这节课同学们动手动脑学会了这么多知识,能说说你了解统计的那些知识了吗?

英语+新概念学习资料大礼包

微信扫一扫 自动获取网盘链接

更多资料
更多>>
更多内容

小学英语资料大礼包合集

扫描下方二维码自动领取

更多>>
更多英语课程>>
更多>>
更多资料