2019年沪教版三年级下册数学教案:《长方形 正方形的周长》

2019-09-09 18:33:00来源:网络

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年沪教版三年级下册数学教案:<长方形和正方形的周长>》,供老师们参考。

  沪教版三年级下册《长方形和正方形的周长》数学教案

  教学内容:第61-62页

  教学课型:新授课。

  教学目标:

  1、知道周长的含义。

  2、理解长方形和正方形周长公式的推导过程。

  3、会用公式计算长方形和正方形的周长。

  教学重点难点:

  1、帮助学生理解周长的含义。

  2、帮助学生充分理解长方形周长公式的推导过程。

  教学用具:学具小棒、多媒体演示、黑板。

  教学过程:

  一、知识正迁移,引入新授课。

  1、出示三条线段,

  线段a:

  线段b:

  线段c:

  2、围成三角形,问:

  (1)老师把这三条线段怎么样了?

  (2)演示:小蚂蚁绕三角形爬一周。

  (3)谁知道小蚂蚁爬了多长的路呀?

  师:小蚂蚁爬的这一周就是三角形的周长。

  3、情景:小兔子为了防止狡猾的狐狸到自家菜园偷东西,将菜园四周围上篱笆.(出示菜园图)

  问:

  (1)小兔子家的菜园是什么形状的?

  师:长方形有什么特征?边长度一样,四个角都是直角。)

  (2)小兔子围这长方形菜园需要多少米长的篱笆?也就是要我们求什么? (周长)

  师:让我们一起帮帮小兔子的忙,行不行?

  4、引出课题:长方形和正方形的周长.(小组讨论).

  二、解决问题,学习新知.

  (一)长方形周长的认识.

  1、根据学生讨论得出不同算式出示。

  8+5+8+5=26

  8×2+5×2=26

  (8+5)×2=26

  2、利用学具小木棒,摆一摆此长方形周长演示。

  3、师:看一看书上的公式是怎样计算长方形的周长的?

  (先求一组长和宽,再×2。)

  问:要求长方形的周长需要哪些条件?

  4、小游戏:摆一摆各种不同的长方形.(给定许多长和宽).

  (1)a=3cm,b=2cm,摆一摆周长;

  (2)a=5cm, b=1cm,摆一摆周长。

  5、 量一量书本和铅笔盒的长和宽各是多少,算一算它们的周长是多少。

  6、口答练习:(互相说,轻轻在同桌耳边说,下面我们就来练习一下。)

  给定长和宽,求长方形的周长:

  (1)a=3cm,b=4cm,求周长;

  (2)a=5cm, b=9cm,求周长;

  (3)a=12cm,b=12cm,求周长。

  (二)正方形周长的认识.

  思考:

  (1)怎样求正方形的周长?

  (2)正方形的周长公式与长方形的周长公式有什么不同?

  三、巩固练习

  1、看图 求长方形的周长

  

\

  2、一个长方形的游泳池,长25米,宽15米,它的周长是多少米?

  3.一张长方形的白纸,长45厘米,宽3厘米,它的周长是多少厘米?

  四、 教学效果反馈:

  以上是《2019年沪教版三年级下册数学教案:<长方形和正方形的周长>》的内容,更多沪教版三年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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