2019年西师大版三年级下册数学教案:《数据的整理》

2019-09-11 18:12:00来源:网络

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年西师大版三年级下册数学教案:<数据的整理>》,供老师们参考。

  西师大版三年级下册《数据的整理》数学教案

  教学内容:

  义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第89~92页例1、例2及课堂活动。

  教学目标:

  1.能按照一定的标准,采用不同的方法对收集的数据进行分类整理、分析、描述,经历统计的全过程。

  2.进一步认识简单的条形统计图(1格代表1个单位),并能完成相应的统计图表,能从统计图表中提出并回答简单的问题。

  3.体验统计在现实生活中的应用,培养学生的统计意识。

  4.让学生受到环保教育,培养学生的环保意识。

  教学过程:

  一、创设情景,激发兴趣。

  (1)观看主题图(制成的动画)--环保站的工作人员工作的情景:

  ①环保站工作人员工作的情景--监测空气质量。

  ②小丽爸爸与工作人员之间的对话--昨天和今天的空气质量状况。

  (2)教师:看到些什么?

  二、探索新知。

  (一)出示例1

  下面是张叔叔整理的某地4月份空气质量情况:

  某地区4月份空气质量状况统计表:

  空气质量状况(优良、轻度、污染)合计:

  (1)学生观察统计表。从表中可以获得哪些数学信息?

  (2)学习统计图。

  ①教师:谁来说一说我们过去都学过了哪些统计图?(用作记号等方法来制作统计图)

  ②出示教科书第90页的统计图。

  教师:这是条形统计图,谁来说一说你从图上都看到了什么?

  学生:看到了刻度和数字0,1,…… (1个格子表示什么?)1个格子表示1天,一天一天地数。

  学生:还看到了条形,空气质量是“优”的有7天,条形画到数字7处;“良”有17天,条形画到17处……

  ③小结:像这样用条形来表示统计表中的数据,我们就叫它条形统计图。

  让学生从统计图中找一找天数最多的表示的是什么空气等级,天数最少的表示的是什么空气等级。

  让学生明白:在条形统计图中一眼就可以看出谁多谁少。

  (二)教学例2

  (1)学生观察四(1)班男同学身高记录表。

  教师:你从表中了解到了哪些信息?

  教师引导:全班男生合在一起统计,人数太多,男同学身高的状态比较混乱,可以分段整理数据。

  (2)学生完成统计表。

  ①将学生分为5个小组,分别按身高段统计一个部分。

  ②将5个组的数据汇总。

  ③要想得到全班的数据,该怎么办呢?(求出合计)

  (3)根据统计表完成统计图。

  学生独立完成统计图。

  (4)回答第92页的两个问题。

  学生还可以根据统计图提出其它的数学问题,并解答。

  (三)练习

  完成第92页的课堂活动。

  以上是《2019年西师大版三年级下册数学教案:<数据的整理>》的内容,更多西师大版三年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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