新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年新课标版三年级上册数学教案:<估算解决问题(三)>》,供老师们参考。
"乘除混合的应用"教学设计
戛洒镇大红山小学 曹芳
教学内容:人教版三年级数学上册,第六单元多位数乘一位数"乘除混合的应用",课本71页及相关练习。
教材分析:本课内容是在学生掌握乘除混合运算的基础上教学的,教材注重提高学生的理解能力,通过画图,形象直观的帮助学生理解题意,让学生自主探索问题,提高解决问题的能力。
教学目标:
1、使学生掌握乘除混合运算的运算顺序和计算方法,能够正确的进行计算。
2、提高学生运用所学知识解决生活中实际问题的能力。
3、培养学生自主探索问题、解决问题的能力,体会数学与生活的密切联系。
教学重难点:
重点:理解题意能正确进行乘除混合运算。
难点:提高运用所学知识解决问题的能力。
教学准备:课件
教学过程:
一、铺垫引入
1、比一比(说一说怎样算?)
56÷7×2= 8×2÷4= 28÷7×3=
9×4÷6= 56÷8×6= 3×8÷4=
2、问题引入
观察上面的算式题你有什么发现?(乘除混合运算)
3、揭示课题:乘除混合的应用
二、探究建模
(一)、教学例8
1、阅读与理解
(1) 同桌合作仔细阅读题目,理解题意,说说你知道了什么?要解决什么问题?(3个碗18元,8个同样的碗需要多少钱?)
(2)出示画图,帮助理解题意。
3个--18元 8个--?元
2、分析与解答
(1) 分析问题,思考解决问题的关键,要算先什么?(一个碗的价钱)再算什么?(8个碗多少钱?)
(2) 解决问题,3个碗用了18元,一个碗的价钱就用总的价钱除以购买的数量(总价÷数量=单价),得出一个碗的价钱再乘8,就是8个碗需要的价钱。
(3) 小组合作探究计算方法
分步计算 综合算式
18÷3=6(元) 18÷3×8
6×8=48(元) =6×8
=48(元)
3、回顾与反思
(1)对不对?买8个碗48元,解答正确吗?
(2)检验结果:买8个碗是48元,一个碗就是48÷8=6,一个碗是6元,3个碗就是18元,符合题目条件,解答正确,不要忘记答!
(二)想一想:18元可以买3个碗,30元可以买几个同样的碗?
1、小组合作,读题理解题意。
2、探究算法,说说你是怎样想的。
分步计算 综合算式
18÷3=6(元) 30÷(18÷3)
30÷6=5(个) =30÷6
=5(个)
三、练习巩固
课本71页做一做,仔细读题理解题意,独立完成。
四、回顾小结
今天我们收获了什么?
板书设计:
乘除混合的应用
3个碗18元 8个碗多少钱?
总价÷数量=单价
18÷3=6(元) 18÷3×8
6×8=48(元) =6×8
=48(元)
以上是《2019年新课标版三年级上册数学教案:<估算解决问题(三)>》的内容,更多新课标版三年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
本文关键字: 小学数学教案 2019新课标版教案
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