2019年西师大版五年级下册数学教案：《真分数和假分数》

2019-09-19 16:52:00来源：网络

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　　(板书)：

　　(1)分子比分母小

　　(2)分子和分母相等

　　(3)分子比分母大

　　对于同学们刚才的猜测三种情况，谁能尝试举些例子吗?你能说出分母相同的吗?(引导一组数据尽量分母一样，可根据情况补上一组容易操作的分数，如分母是2、4)

　　2、在活动中感知真、假分数的意义

　　同学们，刚才我们只是通过猜测分子和分母的大小关系，尝试写出了这么多的数据，那这些分数是否都有它们的意义呢?接下来就是你们大显身手的时候了，请你们以同桌为一小组，选择黑板上的一组数据，用画一画、涂一涂的方法把你所选的一组分数在学具上表示出来，老师为每个小组都准备了一份学具(选择一种学具)，你们能行吗!

　　(1)操作建议

　　1、操作中尽量要做到平均分。

　　2、尽量把你选择的一组分数都要表示出来

　　3、如遇到困难，可以向旁边的任何人(同学、老师、听课老师)请求帮助。

　　4、汇报时请说明你们是把什么看作单位“1”。

　　活动过程中巡视指导，特别留意学生对分子比分母大的分数如何表示

　　学生汇报演示

　　(2)交流预设

　　第一组：我们都是把一个圆看作单位“1”

　　(分子比分母小的分数意义)：把单位“1”平均。。。。。表示这样的。。。。。

　　(分子和分母相等的分数意义)：把单位“1”平均。。。。。表示这样的。。。。。

　　(分子比分母大的分数意义)：把单位“1”平均。。。。。表示这样的。。。。。