新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版四年级下册数学教案：<我说你搭>》,供老师们参考。
北师大版四年级下册《我说你搭》数学教案
教学目标
1.知识与技能。
能正确辨认从正面、右面、上面观察到的立体图形的形状，自己动手操作。
2.过程与方法。
在搭立体图形和观察立体图形的活 动中，逐步发展空间观念以及观察和操作能力。
3.情感态度与价值观。
让学生体验数学与生活的密切联系，培养同学之间合作的习惯。
教学重难点
1.正确辨认正面、右面、上面观察到的立体图形的形状。
2 .根据空间想象能力准确把指令条件转化为成 立体图形。
教学用具
多媒体课件，学生准备若干个正方体积木。
教学过程
一、课程回顾。
同学们，我们在上节课已经学过，从不同方向观察立体图形，观察到的形状可能不同。那么同学们现在回答一下，老师画的形状是在哪个方向观察到的呢?(课件展示)
学生回答。
同学们知道老师是怎样搭出这个立体图形的吗?
今天就让我们一起学习怎么根据指令搭立体图形。
二、导入新课。
1.笑笑搭出了一个立体图形，淘气根据笑笑的指令，搭出了一个一样的图形。现在同 学们拿出手里的正方体积木，跟着笑笑的指令一起搭一搭。(课件展示)
(1)请你用3个正方形搭立体图形，从正面看是3个正方形。(课件展示)
同学们搭一搭发现有4种情况。会是哪一种呢?
(2)从右面看是2个正方形。
从右面看第一个是1个正方形，第3个是3个正方形，只有第2个和第4个是2个正方形。只 剩下2种情况。
(3)上面的正方体在右面。
第4个上面的正方体在左面，只有第2个符合题意。我们就可以确定，是第 2个图形。
搭这个立体图形，笑笑一共发出了3个指令才确定，请你想一想笑笑发出的指令有什么特点? 1个指令可以完成吗?下面我们一起来看下 一个问题。
2.淘气用3个正方体积 木有搭出了一个立体图形，从正面看是2个正方形 组成的长方形，第3个正方体积木能放在什么位置?同学们拿出自己的正方体积木试着搭一搭，想一想，搭出的立体图形是唯一的吗?(课件展示)
结论：只有从三个 方向观察才可以确定立体图形的形状，从2个方向或者1个方向观察，都是不能确定立体图形形状的。
三、拓展思考。
下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状?搭一搭，连一连。(课件展示过程)。
从右面看到的形状是2个正方形的图形有几个?分别是?(课件展示)
四、习题巩固。
1.请你按照淘气的指令 搭一搭。(课件展示)
(1)用3个正方体搭一个立体图形;
(2)横着放2块;
(3)从右面看是2个正方形上下摆放。
2.笑笑用3个正方体搭立体图形，从正面看是2个正方形。请试着用两种方法搭出来，并分别画出你从正面，右面和上面 看到的图形。(课件展示)
3.请你按照淘气的 指令搭一搭。(课件展示)
五、课外任务。
3个同学一组，3个同学轮换着说指令，另外2个同学背对背搭立体图形，看一看哪两个同学更默契。(根据指令搭成相同的立体图形就说明有默契 哦。)
六、本课小结。
说一说这节课的收获。
以上是《2019年北师大版四年级下册数学教案：<我说你搭>》的内容，更多北师大版四年级下册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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