2019年北师大版六年级上册数学教案:《复式折线统计图》

2019-09-25 16:17:00来源:网络

  新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年北师大版六年级上册数学教案:<复式折线统计图>》,供老师们参考。

  教学内容:

  北师大版小学数学六年级上册P61复式折线统计图

  教学目标:

  1、引导学生经历复式折线统计图的产生过程,了解其特点,并能在教师的指导下绘制复式折线统计图。

  2、能根据复式折线统计图对数据进行简单分析,并能做出合理的推测,发展学生的统计意识,提高学生的统计能力。

  重点难点:

  体验复式折线统计图的优点。

  教学过程:

  一、情境印入,复习旧知

  1、问题情境

  根据5天的训练成绩,选拔一位同学去参加学校的跳绳比赛。

张明:201205208213217
王星:206204210209202

  2、学生说理

  为什么要选择张明去参加。

  3、引导转换,复习旧知

  你觉得用什么统计图来表示比较合适?

  4、简单读图,感悟趋势

  呈现张明和王星跳绳成绩统计图,学生读图,简述趋势,得出淘汰王星的结论。

  二、学习新知,初步感悟

  1、制造冲突,引发思考

  (1)呈现刘辉的成绩的折线统计图,分析其进步趋势。(数据:204 206 208 212 216)

  (2)设问:如果张明和刘辉要一决高下,谁获胜的可能性更大一些?

  呈现两张统计图,让学生交流。

  (3)引发思考

  我们能不能再想个办法,对这两张图做个处理,使得我们能一下子就看出张明比刘辉进步得更快?

  2、唤醒旧知,初步感悟。

  (1)直接过度。

  把两张折线统计图合并在一起。(合并后,两条折线都是白色)

  (2)细节教学,引导学生发现同一种颜色的折线无法区别两人成绩。

  揭题:复式折线统计图(板书)

  (3)感悟优点。

  相比刚才两张统计图,你觉得它有什么优点?(便于比较两组数据的变化趋势)

  三、加深体验

  呈现王芳7~15周岁体重变化情况统计图。

  观察这张图,你了解到了什么?

  在原图上加一条“标准体重”折线

  再让学生评价一下王芳的体重发展情况?

  四、巩固练习

  出示题目:中国和美国在第25~29奥运会获金牌情况统计图(条形统计图)

中国:1616283251
美国:3744393536

  (1)让学生绘制成复式折线统计图。(只描点连线)

  (2)学生独立绘图。

  (3)读图练习,再次体验。

  (4)根据“中国是否可能在第30届奥运会上金牌继续保持第一”。引导学生观察复式折线统计图中反映两国夺金趋势。

  五、练习。

  P63 试一试

  以上是《2019年北师大版六年级上册数学教案:<复式折线统计图>》的内容,更多北师大版六年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网


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