新学期开学在即,老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案,这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年新课标版四年级上册数学教案:<条形统计图(三)>》,供老师们参考。
条形统计图
主备人:张丽萍
一、教学内容: 1格表示多个单位的条形统计图。
二、教学目标:
1.使学生认识条形统计图,明确用1格代表多个单位的表现形式,能根据统计图提出问题,并初步进行简单的预测。
2.使学生初步体验收集动态统计数据、整理和分析的过程,了解统计的意义,会用简单的方法收集和表现数据。
3.在学习过程中培养学生实践操作能力和合作意识。
三、教学重难点:
重点: 能根据数据的大小确定1格表示多个单位。
难点: 动态数据的收集方法。
四、教学准备
课件。
五、教学过程
(一)导入新课
同学们,你们都喜欢吃什么早餐呢?我们一起来看看P96例2中四(1)班同学喜欢的一种早餐统计表。今天继续学习条形统计图。板书课题。
(二)探究新知
1.学生在书上画出统计图,教师巡视。
2.思考:
(1)书中有两幅条形统计图,每幅图的1个格代表几个人?
(2)最喜欢哪种早餐的人最多?
两种图虽然表现形式不同,但都可以反映出同一结果。
(3)你认为哪幅图表示数据比较合适呢?为什么?
(4)如果喜欢牛奶的是5人,在右图中怎样表示呢?
一个格表示2人,那么半个格则表示1人。
3.教学例3
(1)出示例3: 想一想1格表示1个单位或2个单位合适吗?为什么不合适?每个格表示1个单位或2个单位太麻烦,数据太大,怎么办?
(2)出示条形统计图。在书上完成。并回答问题。
(3)学生展示画图结果,并回答问题。
教师总结:当数据较大时,每格代表的数据也应该相应增大。如(3)可以表示10个单位。
(三)巩固练习
1.P97 做一做 独立完成后订正
2.P99 做一做 独立完成后订正
教师指导:因为周末销售量增加,因此好的建议是,周末进行促销活动,增加销售量。
(四)拓展延伸
(五)课堂小结
说一说本节课你有什么收获。
(六)板书设计
条形统计图
1格表示2个单位
1格表示5个单位
1格表示多个单位
以上是《2019年新课标版四年级上册数学教案:<条形统计图(三)>》的内容,更多新课标版四年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
本文关键字: 小学数学教案 2019新课标版教案
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