新学期开学在即，老师们都要开始准备教案了。对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的教案，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年苏教版五年级上册数学教案：<加法运算律的推广>》,供老师们参考。
苏教版五年级上册《加法运算律的推广》数学教案
教学目标：
1、知道整数加法的交换律，结合律对于小数加法同样适用的，能运用加法的交换律、结合律进行小数加减法的简算。
2、培养学生的计算能力，提高计算的技巧，发展学生的推理能力。
3、培养学生做事认真，讲求方法，注重实效。
教学重点：
整数加法运算定律在分数加法中的应用，并使一些分数加法计算简便。
教学难点：
整数加法运算定律在分数加法中的应用，并使一些分数加法计算简便。
教学过程：
一、引入
口算
出示前两组口算，体会凑整的好处;第三题口算，体会加法运算律给计算带来的方便。
二、探究
1、出示例3。
这四种文具，小华各买了一件，他一共用了多少元?
谈话：你会计算这道题吗?请你独立列式计算。
学生独立计算，注意选择学生采用的不同的方法，并展示。
比较
(1)观察这两种算法，你有什么发现?
(2)你认为哪种算法简便?
提问用第二种方法的学生：你是怎么想到用这个方法的?
谈话：这种方法的使用，使你想到了整数加法的哪些运算律?
小结：整数加法的运算定律，对于小数加法也同样适用。应用加法运算定律可以使一些小数加法的运算简便。这就是我们今天研究的内容。
2、提问：我们以前学习过哪些加法的运算定律?
这里的字母a、b、c可以表示怎样的数?
指出：因为整数加法运算定律对于小数加法同样适用，所以这些字母公式里字母所表示的数的范围既包括整数，也包括小数。
三、练习
1、完成“练一练”的第1题。
集体交流，注意说一说，使用的运算律。
补充一题，问，这题为什么不可以用简便方法?
提问：我们在使用运算律进行简便运算的时候，要注意些什么?
一审：审清题目(特别是运算符号)。
二看：观察数字特征，选择比较简便的算法。
三算：认真计算。
四查：查运算顺序;查数字;查每一步的计算。
2、完成第2题。
提问：求接力赛的总成绩，就是求什么?
学生独立解决。
小结：看来加法运算律用到小数加法里，果然很简便。
3、完成练习九的第2题。
谈话：下面进行个比赛，请一二两组同学计算第一题，三四两组的同学计算第二题。
这两题做完，让你联想到了什么?
你知道整数减法的性质是什么吗?
你掌握了这个性质后，这一组题，你会选择做哪题?
小结：整数减法的运算性质，对小数减法也同样适用。
4、判断下列算式，能简便运算的，在( )里打√，不能简便运算的打×。
2.7+6.6+3.4 ( )
5.08-0.8-4.2 ( )
7.5-3.87+2.13 ( )
6.02+4.5+0.98 ( )
6.17+28+3.2 ( )
6.59+9.32-2.59 ( )
小结：简便运算的时候，是不是光看数字就可以了?
5、填数，使计算简便。
32.54+2.75+( )
四、课堂作业
这节课你有哪些收获?
五、总结
完成练习九的3～5题。
以上是《2019年苏教版五年级上册数学教案：<加法运算律的推广>》的内容，更多苏教版五年级上册小学教学教案请关注新东方在线小学网。
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