(2)课件出示去拼音的树木名称。
去掉了拼音小帽你们还认识吗?(开小火车读)
(3)课件出示生字:梧 桐 枫 松 柏 桦 杉 桂。
①这些树名里藏着许多需要我们认识的生字宝宝呢?仔细观察,你有什么发现?
生汇报:都是左右结构。
生汇报:都是木字旁。
生汇报:都是形声字。左边是表示与树木有关的“木”字旁,右边是表示读音的字。
师总结:像这样的字,左边“木”字旁表示它们都是树木,右边的字就提示了它们的读音,真有趣!像这样的字我们称之为形声字。
②拓展训练。其实像这样的字还有许多,你来猜猜它们是什么树呢?
(课件出示词语:榆树 橡树 楠树 棕树 石榴)
点评:孩子们可真聪明,虽然很多字我们没有学过,但是我们根据形声字的特点,都读对了。
(4)课件出示:装、耐、守、疆、银、化。(带拼音)
①老师这里还有一些生字宝宝,请你们来读一读。
根据学情点评,后鼻音:“裝、疆”,前鼻音“银”,翘舌音“守、裝”。
②猜字谜游戏。
课件出示:
1、壮士穿衣服。 ( )
2、保护家乡,寸土不让。 ( )
3、弓里有土,田隔开。 ( )
4、种花要除草。 ( )
三、学习课文。
1、课文插图中的树木分别是什么树木呢?答案就在儿歌里。请同学们仔细读读儿歌。
(1)播放录音范读。
(2)同桌合作读。
(3)男女生比赛读。
(3)拍手打节奏读。
2、说一说这些树木分别都有什么特点呢?
生汇报师点评。
(1)杨树的特点是“高”。榕树的特点是“壮”。
(2)梧桐树的特点是它的叶子像人的手掌。(伸出手掌,识记“掌”字。)
仿说训练:
树叶像 。(课件出示:银杏叶、柳叶、松针图片)
(3)枫树的特点是到了秋天,叶子经霜变红。借助古诗“霜叶红于二月花。”理解。
(4)松树和柏树的特点是一年四季常青。(拟人)
(5)木棉的特点是它喜欢温暖的天气,生长在南方。
(6)桦树的特点是它能耐住寒冷,生长在北疆。
(7)银杏和水杉的特点是这种树古老又稀少。
课件出示:银杏、水杉为什么被称为活化石?
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