2019年小学语文经典国学知识：国学最低书目

2019-11-12 17:12:00来源：网络

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　　经典国学知识是每位老师在教学过程中必不可少的教学工具，对于一些教学经验还不够丰富的老师来说需要多看一些好的经典国学知识，这样会成长的更快。新东方在线小学网整理了《2019年小学语文经典国学知识：国学最低书目》,供老师们参考。

　　列出一国学最低书目，或者说列出适合喜欢国学者的国学书目，许有必要。

　　关于国学知识系统论述，有钱穆先生《国学概论》、章太炎先生《国学演讲录》(章太炎先生《国学概论》一书因篇幅短小，且有重复之处，故不提)二书，但《国学演讲录》是以文言文书写的，《国学概论》好读一些，但是繁体竖版。现代版白话有两本书应较适合我们，一是《中国传统文化荟要》(吉林人民出版社)，一是《国学词典》(四川人民出版社)，较不错。

　　上面四本只是国学的总体大致轮廓，真正深入还需读古书原著。《四库全书》是我国古代最大的丛书，《四库全书》书目已在《国学定义及〈四库全书〉》中提到，在此便不再赘叙。

　　如果要将《四库全书》中书目一一读遍，实在较为困难。

　　也因此，近代梁启超先生曾将国学入门书目最低限度列为——经部：《四书》、《易经》、《书经》、《诗经》、《礼记》、《左传》;史部：《战国策》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》(或《通鉴纪事本末》)、《宋元明史纪事本末》;子部：《老子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》;集部：《楚辞》、《文选》、《李太白集》、《杜工部集》、《韩昌黎集》、《柳河东集》、《白香山集》。

　　梁任公并认为：“以上各书，无论学矿、学工程报……皆须一读，若并此未读，真不能为中国学人矣。”

　　只是如今现代快节奏式的生活潮流，要一一去阅读这些古文，恐也不是易事。

　　1978年，香港中文大学新亚书院设立“钱宾四先生学术文化讲座”，请钱穆作了系列讲座。在讲演中钱穆指出有7部书是“中国人所人人必读的书”——《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《六祖坛经》、《近思录》、《传习录》。钱穆先生所说前五书，是为国人学子必读书，深表赞成，想来这也便是国学最低书目吧。

　　有鉴于欣赏国学而被古书之浩瀚惊呆的朋友，我觉得有必要将国学入门书目再调整一下，浓缩到底。把一些对我们来说苦涩死板又诘屈聱牙的古书(如《尚书》、《易经》、《诗经》)先放一边，先选读一些较富趣味性的古书。

　　经部：一般来说，现代政界与学术界反孔非儒的神经已经疲软，因而现在通行的四书五经里很少再有扭曲儒学的歪解，四书五经的版本很多，都还可以。值得一提的是，台湾学者南怀瑾先生的《论语别裁》与《孟子旁通》(这两本较有意思，在领悟圣人微言大义时，或犹能会心一笑)当足一读。宋代学者兼儒家大师二程曾说：“学者须先读《论》、《孟》，穷得《论》、《孟》，自有要约处，以此观其它经则省力也”(《近思录》)。二程甚至认为，《论语》和《孟子》学好了，其它经也可以不学。在此，姑不论学好《论》、《孟》是否便不必再学其它儒家经典这一问题，于中可见《论》、《孟》之要。

　　史部：太史公的《史记》相信一定有很多人读过。其他史籍凭各人爱好，我们要是喜欢历史，大可读遍《二十四史》。不过便是不喜欢历史，那前四史(《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》)还是要读的吧?

　　子部：《庄子》一书走笔峋丽，其文恣肆，应可助长我们的文采，五四前后，著名教授兼作家施蛰存还建议青年读《庄子》(和《文选》)，可见其要;《墨子》虽也有点难懂，不过墨子是位杰出的思想家，要了解墨家学说，请读《墨子》;读《韩非子》一书，可以了解法家之八九;当然还有道家著作《老子》。

　　集部：首推《文选》;其次所谓文尊韩柳，诗推李杜，所以《韩昌黎集》、《柳河东集》、《李太白集》、《杜工部集》自当读读。但既是国学最低书目，那韩、柳、李、杜任选两本也便是了。

　　一言以蔽之，《论语》(必读)、《孟子》(必读)、《史记》(不可不读，但可选读章节)、《汉书》(不可不读，但可选读章节)、《后汉书(不可不读，但可选读章节)、《三国志》(不可不读，但可选读章节)、《庄子》(不可不读，但可选读章节)、《老子》(不可不读，但可选读章节)、《墨子》(不可不读，但可选读章节)、《韩非子》(不可不读，但可选读章节)、《文选》(不可不读，但可选读章节)、《韩昌黎集》(或选《柳河东集》，当读，可选读章节)、《李太白集》(或选《杜工部集》，当读，可选读章节)。

　　至于近、当代学术论文，可先不读。若不曾饱读四书五经、诸子百家、史家著作，便去看那学术论文，无疑较难明了。只因涉猎不广的话，既难以读懂书中所论之要，又有先入为主之误。是以可等有些基础后，再读不迟。

　　不才窃以为读书求学总会有益于已，诚如古人所云——“人之有学，如木之有枝叶也。木有枝叶，犹庇荫人，而况君子之学乎?”(《国语》)

　　谨与二三子，其勉之哉……

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