小学动态
四年级《心田上的百合花开》教学设计 教学目标: 1、知识与能力:培养体会重点语句的方法,提高理解关键词的能力。 2、过程与方法:充分体会文章语言的精美,学会从重点语句的...
《快乐情境作文》教学设计 教材分析: 兴趣是学习的内动力。只有通过灵活的手段,巧妙的设计,激发学生热情,调动积极性,才能促进学生想学、爱学、会学,从而达到学会的目的。因...
四年级语文《赏花》教学设计 教学过程: 一、创设情境,导入新课(2分钟) 1.学生在上课后闭着眼睛从走进教室。 2.导语:刚才大家是闭着眼睛离开教室的,能谈谈当时的感受吗...
四年级下册《桂林山水》片段课教学实录 师:人们都说桂林山水甲天下,现在我们一同来走进桂林,观赏一下漓江的水。先看图,再读读书。看看漓江水怎样美,主要的特点是什么?大家读书的...
四年级语文下册《鱼游到了纸上》教学设计 教学目标: 1、初步理解课文内容,知道“鱼游到了纸上”的意思。 2、理解课文内容,知道聋哑青年画艺高超的原因。 教学重难点: ...
四年级《池上》教学设计 一、谈话导入: 1.同学们,俗话说“熟读唐诗—,不会作诗—”,唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐代的诗人特别多,像满天的星斗一般。那你们知道哪位...
《蟋蟀的住宅》说课稿 尊敬的各位专家,各位老师: 大家好! 今天说课的内容是小学语文课程标准实验教材四年级上册第7课《蟋蟀的住宅》。拿到这篇文章,我读了十遍。 前两遍...
《惊弓之鸟》选自九年义务教育六年制小学语文第8册第10课。这是一则成语故事,讲的是古时候魏国一位有名的射手更赢不用搭箭,居需拉弓,便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更...
教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过抓关键词句,品读天鹅三次不同的叫声,体会天鹅勇敢顽强、团结拼搏的精神。 3、通过创设情景,激发想象,发挥联想,指导...
四年级《学写人物的动作》习作指导教学设计 教学要求: 1.培养学生认真观察的好习惯,并善于在细微的动作中捕捉写作灵感。 2.提高学生的写作兴趣。 课前准备 杯子 贴鼻...
四年级《云雀的心愿》第二课时教学设计 一、教材说明: 本文是一篇童话故事。全文共15个自然段,讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有...
四年级《远离陋习 追求文明》教学设计 教研课题:品德与社会课“活动化教学”研究 教学目标: 1、知识:了解社会生活中不健康、不文明的现象,懂得讲文明、有礼貌、尊重他人的...
一、教材简析 《鲸》是一篇常识性的说明文,这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。本文在表达上运用列举数字、比较、举例、...
《乡下人家》说课 一、说教材。 本文是新课标语文教材四年级下册里的一篇精读课文,文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季,白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴...
尊敬的各位老师: 你们好!今天我说的课题是《莫泊桑拜师》,下面我从三个方面说说这堂课的设计: 一、教材分析 《莫泊桑拜师》这篇课文叙述了法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指...
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